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深化课程统整,提升教学研究品质第六届博融教学节教学设计年 月 日课 题Module 4 Unit 1 课型New 设计人黄南鹂教材分析本单元是以Chinese inventions为题的对话,具体内容是:教师在课堂上向学生介绍中国的四大发明中的造纸术和印刷术。学生在与教师的互动中谈论印刷

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Unit 1 Chinese people invented paper.优质课一等奖

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Unit 1 Chinese people invented paper.优质课一等奖

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关键词:Unit 1 Chinese people in…优质课一等奖

正文

深化课程统整,提升教学研究品质

第六届博融教学节

教学设计

年 月 日

课 题

Module 4

Unit 1 课型

New 设计人

黄南鹂

教材分析

本单元是以Chinese inventions为题的对话,具体内容是:教师在课堂上向学生介绍中国的四大发明中的造纸术和印刷术。学生在与教师的互动中谈论印刷术在印刷书籍和报纸方面的应用,Sam展示了他印刷的报纸。

学生对本单元的教学内容充满兴趣。同时,经过了前2个模块的过去时学***部分同学已经掌握了用法。因此,本节课的侧重点可以倾向学生的语言应用,能够熟练地运用一般过去时。

学情分析

教学目标

学习重点

学习难点

1.

功能话题:谈论人类过去的发明。

2.

四会单词:invent paper important printing print right between 四会句型:Chinese people invented paper. Chinese people invented printing. 3.重点解析: invent- invention paper- new-s-paper print - printing 四会单词:invent paper important printing print 四会句型:Chinese people invented paper.

Chinese people invented printing. 运用过去时谈论人类过去的发明。

invent- invention

paper- new-s-paper

print - printing. 运用过去时谈论人类过去的发明。

学 习 过 程

教学环节

I. Warm-up Sing an English song.

II. Lead-in Watch a video.

III. Presentation

1、

Learn the new words invent –invented- invention paper- new-s-paper print - printing.

2.Learn the text

学生活动

Sing an English song.

Watch a video.

Chinese people invented paper . 依次学习单词printing / compass / gunpowder,

1.Listen to the tape and find out “invented”. Then read sentences with “invented”

重点解析 invent- invention paper- new-s-paper print - printing.

2.Read the text after the tape.

教师活动

时间

Sing an English song.

Watch a video. What will you see? Boys and girls. What did you see? (出示四大发明)

Today we will learn the four inventions. Who invented paper? Yes. Chinese people invented paper. T板书 在句子中教。并板书

Printing. Compass. Gunpowder. 重点解析

Read it and check up.

深化课程统整,提升教学研究品质

第六届博融教学节

IV. Practice

1.阅读短文,判断对错,正确写“T”,错误写“F”; 并将划线部分的语句译成汉语。

2.Group Work

V. Summary and Homework 1.Summary 2. Homework

1.

独立完成阅读练习。

2.

找出相关句子。

3. 学习新单词:between right

合作学习1:

每个人任选一幅图在组内描述交流;再将你所描述的第三句话写在纸上;最后小组在全班汇报。

合作学习2:先小组内就图片进行问答交流;然后组间交流汇报。

教师通过站位,指导学生理解between的意思。

指导学生阅读,给出准确答案。

在小组内巡视,给予帮助指导。

句式: :Look at Picture ______. It’s a very important invention. ______ people invented ____. A: Hello, XX! What’s this?

B: It’s____________.

A: Who invented ___________? B: _____ people invented ______. A: Thank you.

课堂检测

完成下列句子:

1.Chinese people ____ _____.(发明了纸)

2.Chinese people ____ _____.(发明了印刷术)

Module4 Unit1 Chinese people invented paper. printing compass gunpowder

板书设计

(1)一备仿宋,二备黑体;(2)字号:5号;行间距:固定值:16;

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