资料摘要
《崇尚科学精神》教案教学目标： 1．相信科学不迷信，知道邪教的危害，反对邪教； 2．尝试用科学来破除迷信，培养学生的科学探索精神和实践能力。教学重难点：让学生不迷信邪教，培养科学探索精神和实践能力。 教学过程：一、课前体验初步感知课前同学们搜集了生活中有关迷信的不少资料，大家一定很震惊吧。生把自己
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4.崇尚科学精神教案教学设计导入整理
未知
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关键词：4.崇尚科学精神教案教学设计导入整理
正文
《崇尚科学精神》教案
教学目标：
1．相信科学不迷信，知道邪教的危害，反对邪教；
2．尝试用科学来破除迷信，培养学生的科学探索精神和实践能力。
教学重难点：
让学生不迷信邪教，培养科学探索精神和实践能力。 教学过程：
一、课前体验
初步感知
课前同学们搜集了生活中有关迷信的不少资料，大家一定很震惊吧。生把自己搜集到的资料与全班交流。
观察课本图片，以小组为单位，发挥他们的想象力，编说故事。
让同学们想象如果人人都相信迷信的话，我们的国家将变成什么样。 二、课中体验
深化感悟
教师作为主持人，全班分成两队，即正方：迷信邪教对人有害；反方：迷信邪教对人有益。欣赏小实验：“神符显灵”。
三、课后践行
内化感悟
交流：生活中还有这样的迷信现象吗？我们能不能用科学知识来解释这些现象，用科学的方法来解决问题呢? 也许，你心中还有很多谜暂时无法解开，还有好多事没法解释。把它们记下来，当成你的科学梦想，然后努力去解答它们吧。
四、课后练习
生活中还有哪些迷信的现象？我们应该怎么做？
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