节约粮食ppt配用优秀获奖教案

《

节约粮食》教学设计

教学内容：义务教育教科书北师大版道德与法治二年级下册《

节约粮食》

教材分析：

本课是以“节约粮食”为主题，通过多种活动形式，教育学生不要糟蹋粮食,要尊重劳动人民,培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感,并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群,进一步促进节约型社会的建设与发展。

学情分析：

本班学生总体来说比较活泼、机灵,待人接物比较有礼貌,大部分学生都能按照老师说的来做,比较节约粮食,不挑食、不浪费,但是有个别的学生做的还是不够好,没有节约意识,而且据家长反映,现在生活都不错,对待孩子更是不能亏待,所以在家时学生并不像在学校一样节约食物,养成节约的好习惯至关重要。

教学目标：

1.

知识与技能：

①引导学生了解米的来历；

②理解光盘行动的重要性。

2.过程与方法：

①尝试通过自己的努力，初步培养节约粮食的好习惯；

②通过小组活动培养合作意识。

3.情感、态度与价值观: 培养学生尊重他的的劳动,珍惜劳动成果的品质。

4.核心素养：

在较好地理解了米的来历和光盘行动的基础上，通过小组活动，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

教学重点：了解米的来历，认识到节约粮食的重要性。

教学难点：理解粮食来之不易,养成节约粮食的好习惯。

教学准备：教师 照片、课件、

配乐诗《悯农》

学生 课前制作好的宣传画、温馨提示卡或宣传标语。

教学过程：

一、谈话导入新课

1．学生了解一些食物的名称。

小朋友，今天早上吃早餐了吗？谁能告诉，你吃了什么呢？（指名回答）哇！你们的早餐真的很丰盛。今天，李老师带来了一些早餐图片，大家一起来认一认吧。（出示图片，学生认图）孩子们，你们是最幸福的人，每天都吃得饱饱的，坐在宽敞的教室里上课，但是还有好多的孩子吃不上饭，饥饿随时都威胁着他们的生命。下面我们来看一段文字，特别要注意文中的数字。（出示课件）

2．出示世界各地闹饥荒的图片。

今天，李老师还带来了世界各地闹饥荒的图片，我们一起去关心他们吧。

3．引导学生谈谈自己的感想。

小朋友们，你们看了这些图片和听了李老师的介绍，你们有什么想说的呢？（指名回答）

4．今天这节课，我们就一起来学习第三单元节约小标兵第2课《节约粮食》，板书课题，齐读课题。

二、新课讲授

（一）了解水稻的种植过程

1．观看水稻种植的过程视频。

小朋友，我们生活在江南一带，我们这里的粮食作物是以水稻为主。谁知道有前水稻种植的一些知识呢？（指名回答）

根据学生的回答，老师口述水稻种植过程。

学生观看水稻种植的过程视频。

2．简单介绍田间管理的重要性

除了上述环节，还需要细致的田间管理。看，水稻里长了杂草，要及时的除草；水稻田里会生长出一些破坏它成长的害虫，要立即杀虫；为了水稻的健

康成长，还要进行科学施肥；水稻生长离不开水，还要及时灌溉，这些统称为田间管理，都是非常辛苦的。

3．自然灾害对粮食作物的影响。

要是遇上自然灾害，会破坏水稻的生长，影响农民伯伯的收成。看，洪水来了，淹没了水稻，水稻会腐烂而死；长时间不下雨，干旱来了，稻田干枯，禾苗枯萎；圆圆的冰雹打下来，禾苗会砸坏、冻死；看，稻谷都倒在田里，那是因为刚刚来了暴风雨，稻谷会腐烂发霉。

4．总结：粮食来之不易。

（二）浪费粮食的现象

1．说身边浪费粮食的现象。

粮食来之不易，但在我们的身边随处都可以看见浪费粮食的现象，谁来说说你看到哪些浪费粮食的现象？（指名回答）

2．老师课前拍下了一些孩子浪费粮食的照片，让我们仔细观察，回想一下自己有没有这种现象。（课件展示照片）

3．了解浪费粮食的危害性。（课件出示文字）有人做了一个统计，我们来看一看。

（三）光盘行动

1．播放宣传片。

为了号召大家节约粮食，国家倡导全国人民参与光盘行动。光盘行动就是把碗里的饭菜全吃光了，一点儿也不剩下。大家一起来看一个宣传片。

2．现在有很多城市的孩子都参与光盘行动，我们班也有一些孩子参与了，看，她们把饭菜吃得干干净净，一点儿也不剩下。（出示课件）

3．欣赏歌舞《悯农》

小朋友，以前我们学过一首有关节约粮食诗叫《悯农》，我们一起来背一背吧。今天，我们把这首诗改成了歌曲，小朋友们，我们一起来唱吧。

4．总结：节约光荣，浪费可耻。

三、学以致用

1．小组合作，议一议。 ①

你和家人在酒店用餐后，桌上有很多菜没有吃完，你应该怎样做？

②当你发现有人把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办？

方法：分小组合作交流，教师巡视指导。

教师指名发表自己的意见。

2．投影展示学生课前制作好以

“节约粮食、反对浪费”为主题的宣传画、温馨提示卡或宣传标语。老师和学生共同点评，及时表扬。

四、教学总结：

小朋友们，今天这节课，你们的表现棒棒的，很多小朋友能在课堂内积极举手发言，小组讨论也很激烈，老师要对你们进行表扬，希望以后每一节课你们都会如此。在这节课里，我们了解了大米的来历，理解了光盘行动的重要性。通过今天的学习，我们知道了粮食是来这不易的，大家都要参与光盘行动，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

五、教学板书：

节约粮食

来之不易

七、教学反思：

节约粮食

《节约粮食》这一堂课，我是根据现在孩子们都存在的浪费粮食的情况下选择的。课堂内，我注重情感启发，在观看饥饿儿童的图片时孩子们都受到了很大的震撼，有个女孩子还哭了。在介绍粮食是怎么来的时候，多数孩子都能认真观看视频而且还能流利地表述。通过介绍，让孩子了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情——了解米饭的来历，感受农民伯伯的辛苦；知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食——牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

整堂课上下来，我觉得自己的亮点有四。

一、这堂课选材不错，能结合孩子的生活实践。让孩子通过课堂知道农民的辛苦，从而学会节约粮食。

二、课堂思路清晰，能够有效的提问，提问方式多样性。从个人回答到小组间的讨论，课堂内学习氛围很浓。

三、课前准备比较丰富，既有PPT，又有视频，能够吸引孩子眼球。

四、教态好，声音响亮、待人亲切，富有感染力。

当然还有许多不足的地方。

一、由于时间关系，我把要求学生制作好以

“节约粮食、反对浪费”为主题的宣传画、温馨提示卡或宣传标语放在了课前，如果能在课堂内完成效果会更好一些。

二、PPT照片可以再精炼些，让孩子一目了然。如果再拍摄一些农民冒着太阳流汗时的照片，这样会更逼真、更容易理解粮食来之不易。