奏：闪烁的小星教案和学案内容

教学过程：

一．音乐游戏，体验变奏

师：今天，孙老师想请小朋友们跟老师一起来做一个音乐游戏，叫做“请你跟我这样走”（播放《闪烁的小星》伴奏）

（一）动作要领：

１．

第一段歌词双手叉腰，跟音乐一拍一踏步，并在每一乐句的最后长音处下蹲

２．

第二段歌词变换方向动一动

师：小朋友这段音乐熟悉么？你能说出它的名字么？

揭题《闪烁的小星》

二．学唱歌曲

１师：既然小朋友已经很熟悉这首歌曲了，那就请小朋友听着音乐来回忆一下啊，这首歌曲是几拍子的？

生答：二拍子

师：哪个小朋友能告诉老师，二拍子的强弱规律怎样的呢？

生答

（出示课件）

２师：根据一强一弱的特点，你能设计一下二拍子的伴奏动作么？

Ａ每组请一个小朋友回答，全组一起做动作，以此类推，创编三到四个不同的声势动作为歌曲伴奏。

Ｂ多声部合作，放范唱

3师：老师还想想考一考大家，这首歌曲是由哪几个音符组成的？

生答：１２３４５６

4师：我们一起来唱一唱

5师：请小朋友听老师唱一下这首歌曲的旋律，你们能找一找歌曲中哪里的旋律是相同的吗？

Ａ根据生找出旋律唱一唱

Ｂ跟师完整复习歌谱（画旋律线）

6师：通过刚才的一系列考验，老师发现小朋友的音乐感真棒，那现在就让老师来听一听你们动人的歌声吧！

A跟钢琴直接唱一唱歌词

B跟伴奏加入动作唱一唱

三．丰富音响

（一）加入轮唱

师：夜空中的小星星一颗接着一颗的闪烁着，好像在比谁更亮，你听（师放范唱，加入二声部演唱）

师：第二批亮的小星星是怎么唱的？

生答

你们想不想来试试？

A轮读

B轮唱

C轮跳

（生与范唱合作，师指挥）

（二）加入打击乐器

师：小朋友表演的真棒，有几个好朋友也想加入到我们的快乐的氛围中，你们看，它们是谁？你会用么？

１．

沙球１２

２．

串铃１- A 跟老师空手练习

B请小朋友找出打击乐器试一试

C加入范唱

D分组合作

Ａ演唱租

Ｂ演奏组

四．拓展《小星星变奏曲》

（

一）律动《小星星变奏曲》

师：今天老师还带来一首好听的乐曲，叫做《小星星

伴奏曲》，它是由《闪烁的小星》的主旋律变奏而来的。让我们一起来感受一下吧！（播放视频，师引导做动作）

师：这首乐曲跟《闪烁的小星》相比，什么发生了变化呀？

生答

师总结：是乐曲的节奏在不停的变化，所以这首乐曲叫做《小星星变奏曲》，它是由奥地利著名的作曲家莫扎特先生所创作的！

（一）生自由走步态

请小朋友想象一下，如果你们自己就是可爱的小星星，你们能随着音乐自由的走一走，动一动么？（注意在走的过程当中尽量不要碰到其他小星星，否则星星会爆炸的哦！）

机动：英文歌曲《闪烁的小星》

师：时间过得真快，让我们在英文版的《闪烁的小星》中结束今天的音乐课吧，小朋友们再见！