15 聪明的使者板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

15.《聪明的使者》第二课时教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书《语文》西南师范大学出版社内容来源:四年级下册第四单元主题:充满智慧的世界课时:第二课时(共2课时)授课对象:四年级学生设计者:李琴目标确定的依据1.课程标准相关要求:(1) 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会默读,

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 聪明的使者

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

643

下载次数

更新时间

2018-04-23 07:59:00

来源学校

学校：重庆市南川区东胜小学校

15 聪明的使者板书设计及设计说明

未知

2018-04-23 07:59:00

643

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 聪明的使者板书设计及设计说明

正文

15.《聪明的使者》第二课时教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书《语文》西南师范大学出版社

内容来源:四年级下册第四单元

主题:充满智慧的世界

课时:第二课时(共2课时)

授课对象:四年级学生

设计者:李琴

目标确定的依据

1.课程标准相关要求:

(1) 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会默读,做到不出声,不指读。

(2) 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

(3) 要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进,注重学生语文素养的整体提高。

2.教材分析

《聪明的使者》是西师版小学语文四年级下册中的第15课,文章的线索清晰,内容浅显易懂。全文紧紧围绕着聪明一词展开论述,可文中并没有用聪明或机智之类的词来形容禄东赞,而是通过解决三个难

题的过程来表现禄东赞与众不同的智慧的。结合新课标对中段阅读教学的要求以及文本和学生的特点,教给学生概括段落意思的方法,同时充分发挥了孩子们的学习主动性,放手让他们自读自悟,从禄东赞的做法以及对比描写的写法中感受禄东赞的聪明智慧。

3.学情分析

四年级学生基本能够自主读懂课文内容,但合作探究的能力有待训练,需要教师引导他们在交流和讨论中提出自己的一些看法,做出自己的判断。本课教学时可以引导学生自主合作,通过抓住关键词句,从禄东赞的做法以及对比描写的写法中感受禄东赞的智慧和练习复述故事。在此基础上,让学生将课文中学到的语言范式(对比)迁移到自己的拓展写话中去,从而凸显语文教学的语用功能。

学习目标

1. 学生默读课文,通过用“——”勾画出描写其他使者解决难题的句子,用“.”标出别的使臣怎样解决难题的重点词语,在老师的引导下, 通过比较,体会并说出禄东赞能解决这三道题的聪明之处分别在于什么。

2.通过将去掉了写别的使臣的内容与原文比较,体会运用“对比”这种写法的作用,有感情地朗读课文。

3. 学习文中用“对比”来烘托人物特点的方法,用一段话写出一个人或物的特点。

评价任务

1. 目标1通过教师巡视检查学生勾画情况和指名回答检查学生完成情况,达成度92.6%。

2. 目标2通过指名回答、抽学生感情朗读的方式检查学生的完成情况,96.3%的学生能达成目标。

3. 目标3通过小组推荐,全班评议,学生自评运用“对比”介绍一个人的特点检查学生的完成情况,达成度88.9%。

教学过程

第二课时

板书设计:

15.聪明的使者

吃奶

分马驹——————善于思考

密度、浮力

禄东赞辨根梢——————知识丰富赞美蚂蚁(对比)穿玉眼——————善于观察

关于本教案的常见问题

Q：15 聪明的使者板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 聪明的使者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 聪明的使者板书设计及设计说明