23 瑞恩的梦想名师教学设计1

《瑞恩的梦想》教学设计

教学目标:

1.学会本课的生字新词,

2.了解瑞恩的梦想产生的原因,体会瑞恩为实现梦想作出的努力

3.探究瑞恩能够实现梦想的因素

4.抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。

教学重点:了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的教育,懂得要想实现梦想,就要坚持不懈、不断奋斗。

教学难点:理解瑞恩的梦想实现的关键因素有哪些?

教学准备:多媒体课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入:

1、课前诵读导入(课件出示诵读内容)

梦想是每一个人前进的动力,一个人有了梦想并坚持梦想就是他成功的人生,今天我们要学习的就是一个加拿大的孩子瑞恩的梦想。

2板书课题

同学们,让我们走进课文《瑞恩的梦想》,去了解关于梦想的故事,

老师(板书课题)

二、出示学习目标:

课件出示学习目标

(一)检查预习反馈:

读词语(个别读,齐声读)

开销捐献攒够水泵筹集赚钱

大屏出示词语,自由读,记忆明确任务。

过渡:下面我们研究第一个问题

(二)初读感知

1、出示学习指导一:

初读感知(课件出示问题)

(1)课文是按()的顺序来写的。

(2)讨论交流

课文围绕瑞恩的梦想这一线索写了一件什么事?

小组讨论完成以下填空。

瑞恩听老师讲(),引起瑞恩强烈的震动,产生了()的梦想,实现了最初的梦想后,瑞恩产生了新的梦想——(),后来这一梦想成为了()。

(三)、细读感悟

瑞恩的梦想产生的原因是什么?

1、请大声朗读第一自然段:

(1)、画出描写非洲儿童生活状况的句子。

(2)、说说你的感受。

(3)、带着感受再读这些句子。

2、小组合作学习

学习交流,展示预设。

(1)、读读自己找到的句子,说说自己的感受谈感受。

过渡:同学们,非洲孩子的生活超乎我们想象的艰难,老师带领大家去了解一下哪里孩子的生活状况,相信你的感受会更深。

课件渲染,加深感受。

(过渡:我听到你们吃惊的赞叹声,说说你此刻的感受)

出示句子:

孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。

过渡:现在我们带着感受再读这些句子。

(2)指名读,评价,谁还愿意和他比一比,谁还愿意读。

(带着感受读文章就是不一样,我们的心为之震动,瑞恩知道这些情况以后,他也想去帮助这些孩子,于是他产生了一个梦想,生说,师板书:梦想)问:瑞恩的梦想是什么?齐说井,并出示图

过渡:可是一口井需要70加元,而瑞恩是个只有六岁的孩子,他该如何筹到这些钱呢?这就是今天我们要解决的第二个问题。

3、出示自学指导二:

小组合作学习并交流:

瑞恩是怎样去实现梦想的呢?你从中体会到了什么?想到了什么?

请默读课文2、3自然段:

(1)、划出描写瑞恩劳动的语句,小组内说说你能想象出怎样的画面。

(2)、评价一下:瑞恩是个怎样的孩子?

谁愿意先来展示自己画的语句,

出示句子:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……

谁愿意与大家分享你的想象,

引导:瑞恩只有6岁,6岁的你在干什么?两名同学发言,那么小瑞恩在干这些劳动时会不会遇到困难,他会怎么想,怎么做?三名同学回答。美好的梦想支撑着他努力工作。

师:这里的省略号你觉得省略了什么内容?能想象瑞恩还干了什么吗?

师:是呀,瑞恩用行动践行着自己的梦想。板书行动

师:在别人玩耍是,他却在为实现自己的梦想不辞辛劳地努力着,多么让人敬佩呀!让我们带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。

男生读,女生读,真是巾帼不让须眉。

师:同学们来评价一下你眼中的瑞恩。(有爱心、执着、坚持不懈、不怕困难等)

师:瑞恩就这样每天从事着繁重的体力劳动,一直坚持了4个月,他终于攒够了70加元,然而人家告诉他70加元只够买一个水泵,挖一口井要2000加元,师:2000加元,对于一个6岁的一小学年级孩子来说,无疑不是个天文数字,你们知道吗2000加元相当于13700多元人民币,照瑞恩这样做下去,攒够2000加元大约需要9年多时间,假若是你,你会怎样想、怎样做呢?

生畅谈 3名同学回答

师:瑞恩选择了继续,终于一年多以后,瑞恩在乌干达的安格鲁小学成功地捐助了一口水井,实现了他的梦想。然而,事情到此并没有结束,瑞恩又有了新的梦想。

4、探究梦想实现的因素

出示学习指导三:

(1)、自由朗读4、5自然段,说说瑞恩的新梦想是什么?他实现了吗?找出相关语句。

(2)、看看你有什么疑问吗?若有,在小组里交流一下。

齐读

汇报:哪个学习小组派代表来汇报

(3)、瑞恩的新梦想是什么?文中有这句话吗找出来齐读。(让每一个非洲孩子都喝上喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想。)

(4)瑞恩为这个更伟大的梦想而努力奋斗,实现了吗?

师:30口井,那该为多少非洲人送去洁净的生民之水,你此时对瑞恩产生了一种什么情感?(敬佩)

我们怀着敬佩的心情读出瑞恩的成功——“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元,为非洲8个国家建造了30口井。

质疑、看看你有什么疑问吗?

生提,重点引导说出“瑞恩被称为‘加拿大的灵魂’”

提示:瑞恩身上具有什么品质,(爱心传递着,坚持不懈等,他的这种精神,在鼓舞着加拿大人民,所以瑞恩被称为“加拿大的灵魂”)

(四)、拓展延伸

每个人都有自己的梦想,你的梦想是什么?学了这一课,你打算怎样去实现自己的梦想呢?请准备一个两分钟的即兴演讲,阐明你梦想的内容,可能会遇到哪些困难,你打算怎样去克服困难来实现梦想

(五)、总结巩固:

同学们的梦想是多么的美好,老师相信,你们通过自己的努力和坚持一定能够实现。只要心中拥有梦想,你的人生就不会迷失方向;只要心中拥有梦想,你的人生将会绚丽辉煌。

五、布置作业

1、抄写课后第三题的词语。

2、把瑞恩的故事讲给家人听。