22 军神教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《军神》教学设计田坝小学成凤一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中理解课文内容。2.学习刘伯承钢铁般的意志,立志做一个性格坚强的人。二、教学重点理解体现刘伯承为“军神”的重点语句,体会刘伯承坚强的意志。三、教学过程(一)直入课题1、视频导入,解疑“军神”指的是谁?2、简介刘伯承。(二

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所属课文：22 军神

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2018-06-12 19:14:00

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学校：酉阳县酉酬镇田坝小学校

22 军神教学设计(教案)

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关键词：22 军神教学设计(教案)

正文

《军神》教学设计

田坝小学成凤

一、教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中理解课文内容。

2.学习刘伯承钢铁般的意志,立志做一个性格坚强的人。

二、教学重点

理解体现刘伯承为“军神”的重点语句,体会刘伯承坚强的意志。

三、教学过程

(一)直入课题

1、视频导入,解疑“军神”指的是谁?

2、简介刘伯承。

(二)初读课文,整体感知

1、自读课文,思考课文写了一件什么事?

2、全班交流。

(三)再读课文,锁定重点,品读“军神”内涵

1、快速阅读课文,找到沃克医生夸奖刘伯承为“军神”的句子。

2、抽生作答,检查学习情况。

3、沃克医生会带着怎样的情感说这句话?请你带着这种情感读一读。

4、引导质疑:此刻你最想弄明白什么问题?

5、引导学生自主解疑。

6、全班交流汇报。

(1)就诊时,抓住沃克医生的语言和表情神态进行分析。

(2)手术前,抓住刘伯承与沃克医生关于“拒绝使用麻醉剂”的对话进行分析。

(3)手术中,抓住沃克医生和刘伯承的表现进行分析,让学生设身处地地感受刘伯承承受的痛苦,体会沃克医生手术时的紧张。

(4)手术后,抓住刘伯承与沃克医生的对话中的“72刀”,体会刘伯承超凡的意志。

7、再次齐读“沃克医生失声嚷道……军神!”

(四)总结升华

1、师小结,升华情感。

2、用自己的语言夸夸刘伯承。

(六)拓展延伸

课后去查阅资料了解刘伯承其他的一些称号(“武神”“教书先生”等)背后的故事。

四、教学板书设计

22军神

意志坚强

就诊时微微一笑

军手术前拒绝麻醉

钢铁般的意志

神手术中一声不吭

(刘伯承)

手术后勉强一笑

关于本教案的常见问题

Q：22 军神教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 军神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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