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23 瑞恩的梦想优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：23 瑞恩的梦想优秀教案范文

正文

23 瑞恩的梦想

【教学目标】

1.理解瑞恩产生梦想的原因以及在实现梦想过程中所做出的努力。

2.引导学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈、不断奋斗。

【教学重点】

理解瑞恩产生梦想的原因和实现梦想的过程。

【教学难点】

激发学生对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情,感悟爱的力量。

【教学方法】

问题导学法

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课,自主探究

1、复习导入:这节课我们继续学习瑞恩的梦想。

(板书课题)请同学们回顾上节课的内容,说说瑞恩的梦想是什么?板书(一口井—→多口井)

2、出示教学目标:

①理解瑞恩产生梦想的原因以及在现实梦想过程中所做的努力。

②引导学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈,不断努力。

3、出示自学指导

①瑞恩产生梦想的原因是什么?

②瑞恩是怎样实现自己的梦想?

4、学法指导:

请同学们自由朗读课文,根据问题找出相关的句子,抓住关键词谈谈自己的体会,再有感情地朗读。

5、学生自主探究

二、师生联动,合作探究

(一)交流解决第一个问题

1.指名学生汇报

2.出示相关的语句:“孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染水而病死”。

3.引导学生体会非洲人民生活的艰辛,从“没有……没有足够……甚至……”中体会。

4.课件出示相关图片,引导学生感受非洲人民的生活状况,从情感上和瑞恩产生共鸣。

5.教师小结:六岁的瑞恩听了老师的这些介绍,深受震动,为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他最强烈的梦想。

(二)交流解决第二个问题

1、指名学生汇报。

2、出示相关的语句:“哥哥和弟弟出去玩,他洗了两小时的地毯,挣了2加元;全家出去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;

帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树

枝……”(引导学生抓住关键词句及标点符号来体会)

3、引导学生想象:6岁的瑞恩在做这些事的时候会遇到那些困难?为实现自己的梦想他还会做些什么?

4、根据想象引导学生进行口语联系。

5、理解句子:“瑞恩继续着他的梦想,一年以后,通过家人和朋友的帮助,他竟筹集了足够的钱,在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井”。

瑞恩最初的梦想终于成真这让我们从中懂得了,要实现自己的梦想就要怎样?(抽学生回答并板书:坚持不懈不断奋斗)

6、理解句子:“5年后,这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。‘瑞恩的井’基金会凑款已达75万加元,为非洲的8个国家建造了30口井”

引导学生抓住具体数字描写感受到越来越多的人在帮助瑞恩实现梦想。(板书画出爱心)

7、瑞恩的能实现自己的梦想,除了他的爱心和努力之外,还有什么关键的因素?(抽学生描述回答:家人的正确引导,更多人的共同参与。)

8、拓展延伸:同学们,这个感人的故事不仅发生在非洲,在我们的国家每天也上演着这样感人的爱心故事。(出事图片)

三、总结引导,知识生成。

1.学完本课,你有什么收获?

2.学完本课,你还有什么疑问?

四、科学训练,提高能力。

1.按照本课的写作顺序,课后抒写:《我的梦想》。

2.把这个真实的感人的故事讲给大家听。

五、板书设计:

23 瑞恩的梦想

坚持不懈不断奋斗

资料摘要

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