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26.纳米新星合川区新华小学兰运洪教学目标:1.自主学会本课生字,并能正确书写及运用。2.学习利用图表了解课文内容的方法,用简洁的语言概括本课主要内容。3.迁移运用“利用图表了解文段内容”,并概括补充文段主要内容。教学重难点:1.学习利用图表了解课文内容的方法,用简洁的语言概括本课主要内容。(重点)
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- 学校：重庆市合川区新华小学
26 纳米新星教学设计(第二课时)
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关键词：26 纳米新星教学设计(第二课时)
正文
26.纳米新星
合川区新华小学兰运洪教学目标:
1.自主学会本课生字,并能正确书写及运用。
2.学习利用图表了解课文内容的方法,用简洁的语言概括本课主要内容。
3.迁移运用“利用图表了解文段内容”,并概括补充文段主要内容。
教学重难点:
1.学习利用图表了解课文内容的方法,用简洁的语言概括本课主要内容。(重点)
2.迁移运用“利用图表了解文段内容”,并概括补充文段主要内容。(难点)教学准备:
1.自主学习生字完成预习,收集“纳米技术”“缓释技术”等词语的意思。
2.收集关于纳米科技的相关资料。
教学过程:
一、课始对话(10分钟)
1.视频激趣,导入新课(3分钟)
师:孩子们,我们的生活因为科技而改变,纳米技术就是其中一颗新星,由它制作的物品极大的改变了我们的生活,请看视频。
师:看了这个视频,你的感受是什么呢?
2.组长检查,交流预习(7分钟)
师:要想用科技改变世界,我们得先有扎实的科学文化知识,那就从预习开始吧!老师现在就要检查孩子们的预习情况看孩子们预习得如何呢?
听写“亿万、污垢、细菌、打靶、治愈、监测”等词语。同学们交换批改’全对的同学请举手
师:预习的效果真不错,字音、字形都掌握了,看得出大家的预习下了功夫,真好!
师:课前老师还让大家收集了一些词语的意思,谁来分享。
小结:大家圆满完成了预习任务,而且准确收集了词语的意思,值得表扬。
二、课中对话
1.
师:孩子们,什么是纳米呢?请在文中找出相关句子,用自己的话说一说。
(纳米是个长度单位,一个纳米长度相当于十亿分之一米。)教师示范如何运用图表了解课文内容,并概括主要内容。(15分钟)
师:那课文从哪几方面介绍了纳米,课文主要写了什么呢?这堂课我们将
利用图表来帮助大家解决。
2.巧搭支架,学用表格。
师:请大家带着表格中的问题浏览第3自然段,完成了的孩子用端正的坐姿告诉老师?
学生汇报交流,教师完成板书中的表格。
3.小组合作,完成表格。
师:我们利用“浏览文段、找出答案、完成表格”的方式梳理出了这段的主要内容,接下来就请大家运用这种方法,以小组为单位,合作完成资料卡1,由组长安排任务,1个成员记录, 1个代表小组发言,时间是5分钟,开始!
图表内容:
小组汇报展示。
师:我们通过利用图表,清楚知道了全文写了哪些内容,你能按照图表提示用段意综合法简洁概括出文章的主要内容
么?
(课文主要写了什么是纳米以及纳米技术在环境治理改善、自清洁材料、健康问题和制药上的广阔应用前景。)
4.应用实践,巩固提高。(10分钟)
师:下面是大家大显身手的时候了,你能运用图表法快速概括出主要内容么?请大家拿出资料卡2独立完成,概括好了以后举手示意。
学生汇报交流。
师小结:当我们运用图表梳理文章内容时,能快速归纳出文章的主要内容。孩子们在以后的阅读中可以尝试运用,比如读名著《西游记》时,我们运用图表就能快速理清文章的内容。
三、课末对话。(2分钟)
师:其实改变我们生活的不仅仅是纳米技术,有许多科学技术都与我们的生活息息相关。
(课件出示其他科技成果4项)
师:未来的世界需要你们去创造,希望大家能学好本领,将来运用科学技术造福社会,下课!
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关于本教案的常见问题
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