3 我家的园子教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《我家的园子》教学设计课程标准相关要求1.《语文课程标准》指出:中年级阅读教学要使学生理解课文,学习概括主要内容,联系上下文体会人物情感,感悟形象的精神品质。2.中年级注重句段的教学,通过抓关键词品读文章,学习谋篇布局特点。通过朗读、默读等表达自己的收获。3.善于积累新词新句,并乐于在日记、习作中尝

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我家的园子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

312

下载次数

更新时间

2018-04-18 13:46:00

来源学校

学校：重庆市南川区宁江小学

3 我家的园子教学设计第一课时

未知

2018-04-18 13:46:00

312

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 我家的园子教学设计第一课时

正文

《我家的园子》教学设计

课程标准相关要求

1.《语文课程标准》指出:中年级阅读教学要使学生理解课文,学习概括主要内容,联系上下文体会人物情感,感悟形象的精神品质。

2.中年级注重句段的教学,通过抓关键词品读文章,学习谋篇布局特点。通过朗读、默读等表达自己的收获。

3.善于积累新词新句,并乐于在日记、习作中尝试运用。

教材分析

《我家的园子》是四年级下学期第一单元的一篇批读文。单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,并对作品精美的语言特色有所体会。

.学情分析

中年级阅读教学要使学生理解课文,学习概括主要内容的方法,联系上下文体会人物情感,感悟形象的精神品质。中年级注重句段的教学,通过抓关键词品读文章,结合批注,初步感知课文谋篇布局的特点,通过朗读、默读等表达自己的收获。善于积累新词新句,并乐于在日记、习作中尝试运用。

学习目标

1、用学过的方法,自主学习生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力,体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。

4、继续运用批注的方法学习课文。

评价任务

1.学习生字新词;2.读通课文,理解课文主要内容。3、细读,做好个性化批注;提出质疑,请听别人的意见;分享阅读感受。

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：3 我家的园子教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我家的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 我家的园子教学设计第一课时