23 瑞恩的梦想第一课时导学案

《瑞恩的梦想》教学设计

南平镇中心小学校陈明仙设计理念:

以调动和发挥学生的主体性作用为指导思想,以培养学生的学习习惯和学习能力为目标,以引导学生质疑、学生独立思考为手段,以关注全体学生的全面发展为出发点,努力实现新课标的新要求。

教材分析:

这是一篇精读课文,主要讲是的加拿大小学生瑞恩为了实现让非洲孩子能喝上洁净的水的梦想,靠自己的艰辛劳动攒钱造井并影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。通过本文的学习让学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学目标:

1、有感情朗读课文,积累词语。

2、联系上下文,抓住关键词句体会瑞恩实现为实现梦想付出的努力。

3、通过学习本文,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现梦想而付出努力的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学方法:引导质疑自主探究合作交流朗读感悟

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、组织教学:师生交流

每个人都有自己的梦想,那你的梦想是什么呢?

二、引出课题,结合课题设疑。

(一)引出课题。齐读课题。

(二)读了课题,此时你的脑子里产生了哪些疑问?

(三)学生交流,老师归纳以下几个问题:

1、瑞恩的梦想是什么?

2、他为什么产生了这样的梦想?

3、他的梦想是怎样实现的?

三、初读课文,感知瑞恩的梦想。

(一)自由读课文,想想瑞恩的梦想是什么。把相关的语句勾划出来。

(二)出示自学提示:

1、快速默读课文,边读边标出自然段的序号;

﹏”标出来。

2、找出文中能体现瑞恩梦想的两个句子,并用“

(三)自读探究,师巡回指导。

(四)交流。

(五)课件出示句子。

句子一:为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。

句子二:攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的井,让每一个

非洲人都都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想。

学生齐读句子。

四、研读课文,了解瑞恩产生梦想的原因以及实现梦想的过程,感悟瑞恩的善良、坚毅与执著。

(一)理解瑞恩梦想产生的原因。

过渡:多么美好而远大的梦想啊!而瑞恩是一个年仅六岁的小男孩,他为什么有了这么大胆的想法呢?瑞恩产生这一梦想的原因是什么?请孩子们赶紧从文中找出答案并用“—”勾出来。

1、谁来交流一下,瑞恩为什么能产生这么大的梦想呢?

2、真会读书。(师出示句子)齐读句子。

3、六岁的瑞恩听了老师的介绍后,他的心情怎样?文中哪个词语准确地写出来了?(震动) “震动”是什么意思?能否给“震动”找一个近义词。

4、师:孩子们,非洲孩子的生活状况让瑞恩深受震动,令你震动吗?用心读句子。

5、事实上,让我们震动的远远不止这些,请看(师出示有关非洲生活的图片,并解说)

6、带着自己的感受读这句话。

7、孩子们,面对这震撼人心的状况,我们深深地认识到:我们的每一分钱……

(二)了解瑞恩实现梦想的过程,体会他的艰辛与坚持。

过渡:瑞恩是这么想的,也是这么做的。那在实现梦想的道路上,

瑞恩付出了哪些艰辛的劳动呢?请孩子们以小组的形式展开学习。

1、出示小组合作学习要求:

(1)、默读课文第二、三自然段,用自己喜欢的符号勾出最能打动你的的语句,并简单批注自己的感受。(3分钟)

(2)、小组长带领小组成员先读自己勾划的句子,然后说说自己的感受。(3分钟)

(3)、小组长选择最打动你们小组成员的一个句子在全班交流。

2、小组围绕要求合作学习。

3、全班交流体会。

句子一:“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时的地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……”体会瑞恩的努力与艰辛。

(1)、这个句子告诉我们瑞恩做了哪些事?(“吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝”)

(2)、孩子们,“出去玩”与“吸地毯”,“看电影”与“擦玻璃”多么鲜明的对比,下面请大家展开想象,把下列句子补充得更具体。

哥哥和弟弟出去玩,他吸了两个小时的地毯,累得( ),他会想( ) ;全家出去看电影,他留在家擦玻璃,累得( ),他会想( )

(3)、师评价,你的词汇真丰富,补充得很完整,很感人。那为了攒钱小瑞恩仅只做了这些吗?你怎么知道的?( 省略号 )那他还

会做些什么呢?请你用“当谁在干么的时候,瑞恩在干什么”的句式说说,瑞恩还可能做些什么?

4、师引读:孩子们,瑞恩为非洲孩子捐献一口井的愿望不仅仅是一个梦想,更是一种坚定的信念,一股强大的力量。一个月过去了,瑞恩坚持这样做:( 学生读 )哥哥和弟弟出去玩……

两个月过去了,瑞恩仍然坚持这样做:哥哥和弟弟出去玩……( 学生读 )

5、是的,瑞恩从未放弃,从未松懈,多么坚持,你还从哪些句子体会到的?

学生继续交流句子。瑞恩坚持了4个月……

6、面对困难瑞恩继续坚持他的梦想,出示句子:

一年多以后……捐助了一口水井。

五年后……建造了30口井。

学生齐读句子。

(三)了解瑞恩实现梦想的原因

1、瑞恩之所以能一步步实现自己的梦想,除了瑞恩的爱心与努力外,关键因素还有哪些?请同桌讨论一下。

2、指名交流。

3、请同学们用下列句式说说。

瑞恩之所以能够一步步实现自己的梦想,除了瑞恩的爱心与努力外,关键是因为( ),是因为( ),是因为( )。

4、师:瑞恩用自己的爱心和坚持不懈的精神,深深地影响着越

来越多的参与到这项事业。他也因此被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人称为“加拿大的灵魂”。下面请孩子齐读句子。

这个普通的男孩,也被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人称为“加拿大的灵魂”,影响着越来越多的人去爱和帮助他人。

四、拓展延伸,拓宽文本。

师:孩子们,年仅六岁的瑞恩有那么大的梦想,并且实现了,那孩子们刚才课前交流了自己的梦想,学了课文后,你们一定想好自己该怎样实现自己的梦想了吧!下面请打开你们的读书笔记本,把自己的梦想是什么?又该怎样实现?简单地写写吧!

1、学生写自己的梦想。

2、交流自己的梦想

五、总结。

6岁的小孩,梦一般的想法,最终却变成了现实。只要心中拥有梦想,你的人生就不会迷失方向;只要坚持不懈地努力,你的梦想就一定会变为现实。

板书设计:

23瑞恩的梦想

一口井多口井

(爱心与努力 ) 一年多五年后