20.质朴智慧的民间玩具全国优秀课堂实录

《鱿鱼式纸飞机》教学设计

青龙满族自治县祖山镇柏树小学

王凤娥

一、教材分析：

在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式和深受学生喜爱的教学内容，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的的创作思路，参照互联网和相关书籍于2009年我校自编《快乐折纸》校本教材。自此，此课程就纳入课程表并坚持每周上课，目前已经初步形成以折纸为核心的纸艺，逐步形成了适合学生素质发展的具有真正“校本性”特点的折纸课程体系。

二、教学背景,学情分析：

第四单元——《折纸玩具》是孩子们最期盼学习的一个单元了，本单元的知识设计仍遵循由简入繁的规律，由简单的10步以内逐步到20步以内完成的折纸飞机的学习。学生是在学习了10步以内折纸飞机的基础之上进行本节课的学习，所以学生已经具有了一定的识图和动手能力。

三、教学策略选择与设计

本着以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示实物和课件、学生合作探究、教师指导点拨、师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造轻松、愉悦氛围，激发学生学习热情，激活学生创作思维。

四、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将折纸作品实物与课件相结合，增强教学的直观性、趣味性；为支持学生的学，则选择了多媒体教室的学习环境，利用网络信息资源，增强学生学习的自主性、积极性和实效性。

五、教学目标

根据新课程标准要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、引导学生走进折纸世界，享受折纸的乐趣。

2、让学生了解折纸作品制作的全过程、掌握折纸飞机的技巧。

3、培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，开发学生的智力。

4、培养学生热爱生活的情感，在交流展示飞机的过程中感受智慧劳作带来的幸福与快乐。

六、教学重难点

1.学习掌握两种新折法（翻转和展开）和折纸飞机的折叠技巧。

2.通过折纸飞机的学习，进而激发学生的探究热情。

七、教学过程

一、谜语导入

1、师出示谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，

后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。

（打一交通工具）

2、揭示课题，简介世界上第一架载人动力飞机的诞生、按用途飞机的分类和折纸作品欣赏（出示课件）

【设计意图】对所学内容增加理性和感性认识，通过交流了解飞机的相关知识及分类，拓展学生的知识视野。利用配乐动画课件出示谜语。

二、作品赏析

1、出示折纸作品——飞机。

2、与学生共同分析作品的构成（飞机的身体结构）。

3、向各个学习小组发放一张折纸飞机示意图。学习小组内共同探究折纸飞机中有哪些以前学过的折法和没学过的折法。

4、根据学生汇报的探究成果，示范教学并讲解向内压折和向外翻折两个新的折纸符号。

小结：在折纸中经常会用到这两种折法，尤其是动物的头、尾、脚，折出的效果既立体又美观。

【设计意图】降低学习难度，促进小组合作意识，为学生自学新知做铺垫。折纸作品的实物展示增加学生的感性认识和学习热情，动画课件展示可降低学生学习难度。

三、合作探究

1、课件出示飞机折纸示意图及步骤说明。学生学习小组内共同探究，尝试根据折纸示意图完成折纸飞机作品。

2、师课件出示折纸要求：①

精神集中，态度要认真、仔细。②

一定要先观察、弄清折纸符号的含义，并按步骤进行。③

在弄不懂的时候可以参看下一步折好的图。④

要注意小组内成员的合作与探究、

要互相帮助，同步进行折叠。小组内作品展示、评议、修改、装饰，并尝试变换步骤进行创新制作。

3、巡视指导，对发现的共性问题组织学生集体讨论解决。各学习小组间进行作品展示评议，评出最佳合作小组。

4、指导学生从折法、态度、作品效果、创新等方面进行综合评价。

【设计意图】通过折纸飞机的学习进一步促进并巩固学生小组合作意识，复习巩固已学过的折纸符号并学习两种新的折纸符号。课件展示折纸飞机步骤图解可有效地提高学生看图能力。

四、课堂检测

1、发放手工用彩纸，要求学生每人独立完成折纸飞机，可以相互提醒，但不可以代替折叠。学生尝试不参看折纸示意图进行折叠纸飞机。

2、引导学生谈再次折叠感受并进行作品评议。

【设计意图】了解学生对本节课知识的掌握程度；通过折纸创作，促进学生养成做事认真、善于动脑的习惯，感受创作成功后的喜悦。手工用彩纸发放极大吸引学生的创作热情。

五、拓展延伸

1、过渡：看到同学们一张张写满成功喜悦的笑脸，老师也由衷地高兴。同护一片蓝天，共享一份和平！是我们共同的心愿，下面就让我们手中的彩笔来打扮一下我们的，涂上你喜欢的图案和颜色，让它带着我们的愿世界和平的心愿飞向蓝天！

3、室内飞行比赛。

【设计意图】将学生成功的喜悦心情进行升华，用表达心愿的形式进行诠释，并进行呼唤世界和平的品德教育。配以表达和平的轻音乐，营造轻松氛围。

六、课堂总结

1、引导学生谈一谈本节课的收获。

2、同学们，你们再次让老师感受到你们个个都是心灵手巧的好孩子，这么短的时间内就都能学会象征着和平的纸飞机。请同学们课下练习再次折只纸飞机，并把它送给自已想送给的人，专递一份友爱。

【设计意图】了解学生在本节课中的学情，以便教学改进。用自己亲手制作的礼物传递一份友情。

八、教学流程图

交流展示，拓展知识

作品赏析，激发兴趣

课件展示，合作探究

发放彩纸，再次折叠

作品展示，拓展延伸

课堂总结，课外延伸