3 可爱又可恨的风优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

可爱又可恨的风教学要点：风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。教学目标：1、会在辩论会上陈述自己的理由。2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。教学过程：一、谈话导入：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 可爱又可恨的风

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:01:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第三小学

3 可爱又可恨的风优秀教学设计

未知

2018-04-27 15:01:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 可爱又可恨的风优秀教学设计

正文

可爱又可恨的风

教学要点：

风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。

教学目标：

1、会在辩论会上陈述自己的理由。

2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。

教学过程：

一、谈话导入：

风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。

二、分组探讨：

引导学生提出目标，再按意见的不同将同学们分成两组，先组间辩论，再组内辩论。

三、小组辩论：

1、准备好了吗？（好了）好，我们的辩论会现在开始！

2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。

四、总结。

辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。

五、阅读、思考：

阅读、思考第20—21页的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。

六、拓展活动：

看书或上网查阅资料，进一步了解风的知识，知道风的利用和危害以及人们是如何和大自然和谐相处，化灾消害，为人类造福的。

关于本教案的常见问题

Q：3 可爱又可恨的风优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 可爱又可恨的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 可爱又可恨的风优秀教学设计