Story time优质课教案设计

1A Unit 1 Hello! Unit1第一课时

上课日期

三(3)（5）9.1 Story time / Fun time / Song time

1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/Good afternoon/Good evening，并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、学生能在四线三格本子上正确的抄写本单元出现的句子。

3、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing，Bobby，Sam。

4、学生能熟练掌握单词class/Miss的含义和用法，并根据教师实际情况补充Mr。

4、学生能熟练演唱歌曲。

5、学生能熟练转换I’m=I am。

6、拓展cat、mouse和mice这三个单词。

7、能进行自我学习评价，能结合Ticking time版块学

1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/Good afternoon/Good evening，并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、学生能在四线三格本子上正确的抄写本单元出现的句子。

1、学生能熟练掌握单词class/Miss的含义和用法

2、学生能熟练转换I’m=I am。

3、拓展cat、mouse和mice这三个单词。

4、能进行自我学习评价，能结合Ticking time版块学习自我评估，养成良好的学习方法。

光盘、卡片、录音机

教 学 过 程

1.

Enjoy the song. （预备铃时，播放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。）

Ss enjoy the song. 2. T：Hello, I’m Miss Cao. My English name is Echo. I’ m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? Ss: OK. T：Now class begins. Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon. （引导学生称呼老师）

3. T: Please introduce yourself to the class. You can say ’Hi/Hello/Good morning/afternoon, I’m …’

S1: Hi, I’m …

S2: Hello, I’m…

S3: …

批注

新授前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习。

引导学生说出自己的英文名字，教师适时用How are you? / Nice to meet you. 等和学生对话。

1.

Story time教学

a. Picture 1 T: Look, who is she/he?（通过表情动作等让学生明白who的含义，帮助学生以后自己学习。）

Ss: Miss Li/Mike…

T：What are they saying ?（让学生猜测他们俩在说什么）

Ss: Guessing.

What: Who: Mike What: Who: Miss Li

教师利用图片或课件出示课文图片并板书who和what，并逐步根据问题梳理并完整板书

出示课文图片2和3让学生去听，找答案。

师生用这个句子进行对话练习，对话中进行class单词教学。

T: Now, please listen to the tape, and find the answers. T：Now who can tell me what Mike is saying? S1：Good morning, Miss Li. T: How about Miss Li? S2: Good morning. Mike. T：Now, please read after the tape, picture 1. b. Picture 2 and 3 T: Now Please listen to the tape, and find what they are saying. S: Hi, Mike. T: Can you act picture 2、3? Ss try to act. T：Please read after the tape, picture 2 and 3. Ss read after the tape. c. Picture 4 T: Look, this is Miss Li. What is she saying? S: Good afternoon, class. （注意oo组合的发音）

T: Please guess, what does class mean? （教师给出一些英文解释，如boys and girls…）

Ss: 学生们。

T: Read after the tape. 2. Practice Act the dialogues. S1: Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S1: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. S1: Good morning/afternoon, …

S2: Good morning/afternoon, …

1. Fun time: play and say. T: Now let’s play a game Play chess.

2. Magic eyes. （让学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。）

Contents: Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。

3．Sing a song T: Now let’s sing a song

‘Good morning’.

a. 先让学生听，教师和学生一起读歌词

b. 让学生自己跟着音乐哼

c. 全班一起唱

1. Read Story time after the tape 2. Try to recite Story time

Unit 1 Hello Who: Miss Li/Su Hai/Liu Tao/Mike/Wang Bing What: Hi/Hello/Good morning/Good afternoon

教师可用橡皮做一个骰子，让学生抛，或直接利用光盘，做对话练习。