演唱我们大家跳起来教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《我们大家跳起来》教学目标：通过学习，让学生体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。教学重点：感受三拍子的韵律；创编歌词。教学难点：歌词“跳得真愉快”的演唱。教学方法：合作学习、演示法、律动法。教学过程：一、组织教学，调动

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

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2021-12-03 22:20:19

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学校：湖北麻城市新星小学

演唱我们大家跳起来教学目标

未知

2021-12-03 22:20:19

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关键词：演唱我们大家跳起来教学目标

正文

《我们大家跳起来》

教学目标：

通过学习，让学生体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。

教学重点：

感受三拍子的韵律；创编歌词。

教学难点：

歌词“跳得真愉快”的演唱。

教学方法：

合作学习、演示法、律动法。

教学过程：

一、组织教学，调动情绪：

在音乐中释放愉快的心情，营造平等、和谐的教学气氛。

二、自主感受，鉴赏音乐：

1、听赏歌曲，熟悉歌曲旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习做铺垫。

2、动动。结合音乐做3/4拍子的律动。方法：开火车前后拍手。学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。

三、实践体验，学唱歌曲：

1、导入歌曲：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。

2、聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪，区分曲式结构。第一遍由教师范唱，请一位学过琴的同学伴奏，充分利用教学资源，挖掘学生潜能，真正让学生参与教学活动，拓宽音乐视野。

3、学唱歌曲。由于旋律学生已经很熟悉，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。教师指导学生唱好跳音，以及“跳得真愉快”的演唱。

4、全班同学跟着老师进行表演唱。新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这一环节让学生在唱中动，乐中学，激发了学生学习音乐的兴趣，增强了愉悦的情感体验。

5、创编歌词表演。让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。

6、评价。对各组同学的表演做出评价，并让学生谈谈这节课的收获。

四、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。

教学反思：

本课通过生动活泼的教学，引导学生参与感受、鉴赏、表现、体验音乐的活动，使学生充分感受音乐的美，在学生自主、合作、探究式的学习中，调动了学生学习的积极性、主动性与创造性，体现了以学生为主体的教学原则，提高了学生的各种能力，取得了明显的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来教学目标