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《我们大家跳起来》教学设计 佳木斯市第二十五小学 曲卓教学目标：知识与技能目标：通过欣赏《G大调小步舞曲》与歌曲《我们大家跳起来》的学习，体验优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，有感情的演唱歌曲《我们大家跳起来》。过程与方法目标：感
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演唱 我们大家跳起来ppt专用说课稿内容
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关键词：演唱 我们大家跳起来ppt专用说课稿内容
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《我们大家跳起来》教学设计
佳木斯市第二十五小学 曲卓
教学目标：
知识与技能目标：通过欣赏《G大调小步舞曲》与歌曲《我们大家跳起来》的学习，体验优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，有感情的演唱歌曲《我们大家跳起来》。
过程与方法目标：感知3/4拍起伏流畅的旋律特点，通过伴奏、集体舞及表演来感受音乐、表现歌曲。
情感与价值观目标：通过本课的学习培养学生表现音乐的能力和合作意识。
教学重点：有感情演唱歌曲，能用舞蹈表现音乐
教学难点：感受三拍子的强弱规律，处理好顿音的演唱以及二、四句音准的把握。
教学准备：钢琴、电子白板课件
教学过程：一、组织教学
1、师生听琴问好
2、音阶歌
二、导入教学
1、师弹奏钢琴曲《G大调小步舞曲》
学生谈听后的感受
2、师介绍舞曲
3、师随舞曲跳舞蹈，请学生结合舞步和音乐节奏说出舞曲的节拍
4、用身体动作来感受四三拍的节奏特点
5、师请一名同学配合跳舞，请在座的同学用自已喜欢的
动作来打拍子。
6、介绍小步舞曲及作者巴赫
三、新歌教学
1、初次聆听范唱
2、找出歌曲中的旋律上行和下行，并找出一、三相同乐句和二、四相似乐句。
3、俩人合作试着视唱曲谱，用手势感受旋律的上行和下行
4、师弹歌曲旋律，学生画歌曲旋律线
5、找出歌中的顿音记号，用白板功能标注出来，并说说它的作用。
6、用自己喜欢的动作来表现顿音记号
7、师弹歌曲旋律，请学生在顿音记号出现的时候用动作提示自己。
8、随琴填词
9、师生接唱
10、完整齐唱
四、歌曲处理
1、师强调哎字是强拍，力度要大一些
2、启发学生带着欢快、愉悦的声音来演唱歌曲
3、注意511、i11的音准
五、集体舞表演
请女生两人一组合作跳舞，男生拍四三拍节奏
六、师小结
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关于本教案的常见问题
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