九 节约水和电优秀教学设计范文

<<节约水和电>>教学设计

一、指导思想：

节约水电是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实，感受水电的宝贵，从而使学生从小形成节约水电的意识，养成节约水电的习惯，是道德与法治教学的一项重要而有意义的工作。

二、教学背景分析：

1、教学背景分析：

节约水是一个老话题，尽管如此，在我国依然存在着严重的浪费水的现象。这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为。

2、学生情况分析：

我们这一地区的学生，很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解谁的宝贵。

三、教学目标：

1、了解水与人们生活的关系，懂得水资源的宝贵。

2、在日常生活中养成节约水的好习惯。

四、教学重难点：

重点：懂得水资源的宝贵。

难点：初步形成节约水的意识，养成节约水的习惯。

五、课前准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：搜集节约水的方法

六、教学过程：

第一课时

师：同学们，我们现在学习第九课《节约水和电》，今天我们先学习第一部分《小水滴的诉说》。（出示小溪、江河、大海图片）

师：小水滴和他的朋友们汇聚在一起，形成了江河湖海，我们看到这些图片上的景色怎么样？

生：很美。

师：有了水，我们的生活中多了很多美景。除了这些，在我们的生活中还有很多地方都能见到水，谁能说一说生活中哪些地方我们要用到水？

生：洗脸、洗手、做饭...... 师：我们的日常生活离不开水，我们所有的生命都离不开水。（出示图片）

师：

一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到

体重的65%。没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，人体一旦缺水，后果是很严重的。同样动物植物都离不开水。如果没有水，我们的生活会怎样？（出示图片）

生

：土地干旱，庄稼旱死，人们没有水喝...... 师：大自然中处处可以见到水，水虽然很多，但是人们能真正利用的水却很少，我国是一个干旱缺水严重的国家。在我国66%城市都

缺水。虽然我国缺水严重，但是有的人对我们并不好。（出示浪费水图片）你在生活中还见过那些浪费水的现象？(学生自由回答) 师：除了浪费，还有一些现象对水的影响很大，大家看图片（出示水污染图片）如果大家生活在这样的环境里你愿意吗？

生：不愿意。

师：这样的水除了影响我们的生活环境，还会直接影响我们的生活用水，看到这些现象你有什么想法？

生：说出自己的想法。

师：

我们应该怎样对待“水”这个朋友呢？

生：我们要保护水，节约用水。

师：生活中有很多节约水的好方法，我们看一下图片（看幻灯片）

在马桶水箱中放一个装满水的瓶子可以节水、淘米水收集起来可以浇花......我们生活中很多的水都可以循环利用。你还知道哪些节约用水的好方法呢？

生：随手关水龙头、洗澡时不要玩水...... 师总结：

1、请用脸盆洗脸，控制水龙头开关大小并及时关水。

2、洗澡时请间断放水，搓澡时及时关水。

3、做到一水多用，充分利用水源。

七、作业：

师：我给大家留一个长期作业，就是在我们以后的日常生活中要做到节约用水不浪费，大家能做到吗？

教学反思：

《节约水和电》是《道德与法治》二年级上册第三单元第九课的教学内容，在教学中，我结合教材特点和实际情况设计教学内容和教学方法。整个教学过程力求让学生在轻松、快乐的气氛中学习。

良好品德的形成来源于学生对生活的体验、认知和感受。我就让学生结合生活中常见的例子去明辨是非，增强他们的意识和责任感。在教学中，我把生活中人们浪费水和污染水的图片给学生看，让学生认识哪些行为是对的，值得我们去学习。哪些现象是错的，是我们不能做的，以及分析不能做的原因。从而让学生去明辨是非，培养学生良好的品德。