六 秋天的节日名师教学设计1

秋天的节日——重阳节教学设计

逸夫小学 董智慧

【教学目标】

1.了解重阳节的含义及风俗，使学生认识到尊老敬老是我国的传统美德。

2.在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关爱老人、尊敬老人。

3.培养学生通过各种途径和方式收集资料的能力，并能主动交流，学会合作学习。

【教学、重难点】：在活动中获得尊老敬老的情感体验与认知。

【教学准备】

教师：1、了解重阳节的来历及风俗。

2、音频或照片资料。

学生：１、找资料：关于重阳节的来历（由来）、风俗、诗文,爷爷、奶奶、（外公、外婆）年轻时及现在的照片。

2、小采访：问一问爷爷、奶奶、外公、外婆或邻近的老人他们过去为社会、为家庭做过哪些贡献。

【教学过程】

活动一：说说重阳

１、谈话引入

师：“谁能告诉我，你们的节日是哪一天呢？”

师：“孩子们有自己的节日。爷爷奶奶也有自己的节日，你们知道是什么节日吗？

是哪一天呢？

师：“今年的农历九月初九是几月几日？有谁留意过？这节课我们就一起来学习《尊老敬老过重阳》板书课题。

2、交流有关重阳节的资料

师：“关于重阳节，同学们都收集了一些什么资料？来和大家一起分享吧？”（全班交流汇报）

3、师小结：“同学们收集到的资料可真不少呀！老师也查了一些资料，不仅知道中国有老人节，外国也有老人节。下面，拿出课前老师发给同学们的资料卡，更多的了解一下重阳节吧！

活动二：说说爷爷、奶奶的往事

１、师：“每个人都有老的时候，每一个家庭都有老人。老师上节课布置的作业，请同学们回家采访自己爷爷、奶奶曾经为社会、为家庭做了哪些贡献，你们准备的怎么样了？和小伙伴们说说他们的往事吧！”

２、师：“同学们在小组里夸得真起劲，谁愿意很自豪的跟全班同学夸一夸自己的爷爷、奶奶呢？”

３、师：你们的爷爷奶奶真了不起呀，曾经为社会、为家庭做了这么多贡献，现在，他们怎么样了呢？同学们，请你把他们年轻时和现在的照片拿出来看一看，你觉得他们现在有什么变化？

５、师：“年轻时，爷爷、奶奶精神饱满，充满活力，现在他们年龄大了，体力、精神都不如以前，有的甚至还有一些疾病，同学们，过重阳节时，我们应该怎样对待老人呢？结合书35、36页，小组内交流，生汇报。

活动三：尊老敬老在重阳

1、重阳节我们能为老人做什么？（分组讨论）

2、尊老敬老重在平时，那平时该怎么做呢？

师：“同学们，关心、尊敬老人，不仅要在重阳节那一天，要在平时的生活中时时处处照顾老人，让我们行动起来做一个尊老敬老的好孩子吧！”

教师播放《常回家看看》。

3、师：同学们心里一定有对爷爷奶奶想说的话吧，赶紧把它写下来，作为小礼物送给他们吧！