17.吃虫子的植物优秀教学设计

《吃虫子的植物》

教学设计

教材分析：

学生们对吃虫草比较陌生甚至从未听说过，但是吃虫草神奇的功能却能激发学生丰富的想象力和强烈的好奇心，因此，这个课题会使学生在更大的空间里自由的发挥想象与创造，使学生在得到启发后能够尽其妙趣，表现出吃虫子植物的奇异形象。在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生的造型能力。

教学目标:

1过程与方法目标：观察和认识吃虫子植物的造型和颜色。

2知识与技能目标：通过绘画表现吃虫植物，发展造型表现能力。

3情感态度与价值观目标：开阔眼界，增长知识，体验造型活动的乐趣，养成持久学习美术的兴趣。

教学重难点：每种吃虫的植物造型与色彩的表现。

教学思路：

激趣导入——初步认识吃虫植物——观察分析吃虫植物的形状和颜色——引导创作——作品点评

教学过程：

一、

激趣导入

1、师：同学们你们认识这几种植物吗？现在就让我们来看看这些植物有什么本领（放映视频）

师：它们的本领是什么？

生：吃虫子。

2、师：大自然实在是太奇妙了，动物与动物之间，你吃我，我吃你，而现在这么漂亮的植物竟然将虫子吃掉了，今天我们一起走进吃虫子的植物，感受它们的神奇！

（板书：吃虫子的植物）

<设计意图：通过观看植物吃虫视频，激发起学生对这些植物的兴趣。> 二、新授

1,瓶子草，

师：我们一起来认识瓶子草（欣赏幻灯片。学生说，最后教师总结植物特征

）

师：谁能说一说这种植物像什么？

生：它的形状像瓶子，有个盖子，颜色很鲜艳。

师：它们身体（吃虫器）的形状像瓶子一样细细长长的，所以被称为瓶子草。上面的叶子是用来遮挡雨水的像一个盖子一样。

它们大多颜色鲜艳，有漂亮的斑点或网纹，它们可以分泌香甜的汁液将昆虫吸引过来，如果昆虫失足掉入瓶中，就会被消化吸收掉。

（老师边说边在纸上边画一个瓶子草的形状，也可以加一些斑点）

2,猪笼草，

师：看！老师也带来了一盆吃虫子的植物——猪笼草。（走近让学生摸一摸）你们观察一下它有什么特征？

生：肚子大，垂下来的... 师：你们看它的颜色多鲜艳啊。叶子的顶部有一条细细长长的茎，在这条茎的末端连着猪笼草的身体（也就是它的吃虫器）它的身体呈圆筒形，下半部有一个大大的肚子，因为形状像猪笼所以叫做猪笼草。笼口上有一个小盖子，也是用来遮挡雨水的。他也会散发出香甜的气

味吸引小虫。

（老师边说边在纸上边画一个猪笼草的形状）

<设计意图：拿一盆真的植物在课堂上可以更加激发学生的兴趣，并且还能更加直观的让学生看到这种植物是如何生长的有什么特征。教师示范也可以帮助学生把握植物的特征。>

3,捕蝇草

师：这种植物叫做捕蝇草，你们看一看捕蝇草它像什么呀？

生：像贝壳

（夹子，钱包…….）

师：他的造型可真奇特！那一会儿你能不能把它画出来呀？

它的叶子分为两瓣，像贝壳,又像带着睫毛的眼睛挂在茎上，更像是捕猎器。平常两瓣叶片是摊开着的，上面各有一些短刺，倒霉的昆虫一碰到那些刺，两个叶片便像夹子一样立即合拢起来，昆虫就被吃掉了。神奇吧！

4毛毡苔，（茅膏菜）

师：这种植物叫做毛毡苔，哪位同学能说一说毛毡苔它有什么特点？

师：我们一起来看，它有长长的叶片，叶片边缘和中部有许多绒毛，绒毛周围能分泌出许多发亮的粘液，就象挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪，非常晶莹漂亮。当昆虫被卷住时，毛毡苔的叶片就分泌出酸性的液体，不久昆虫便被消化吸收了。

5 总结吃虫植物特征

师：我们刚才认识了这么多吃虫植物，它们是不是都很神奇？我们一起来看一看它们都有什么特征吧。从颜色、造型和气味这三点来说，用一个词来概括。

师：它们的颜色是什么样的？

生：鲜艳

师：它们的造型呢？

生：奇特

师：它们的气味是怎样的？或者说它们是靠什么来吸引昆虫的呢？生：香甜的气味

颜色--鲜艳

造型--奇特

气味--香甜

（板书）

三

欣赏作品，进行创作

师：吃虫的植物不仅形状各异，颜色也不一样。现在我们就来看看其他小朋友是怎样表现吃虫植物的（放映图片）

师：（第一张幻灯片）这两幅画虽然只画了局部但是它运用了很多种色彩，非常鲜艳。

（第二张幻灯片）这幅不仅是表现了一个整体，并且还把周围的环境和这些飞舞的小飞虫也都画进去了。

（第三张幻灯片）这幅画的构图非常饱满，画面非常丰富，还涂了背景。

(第四张幻灯片)这两幅画也是颜色非常漂亮，构图非常完整饱满。

...... 师：看完小朋友们的画老师要把这幅画再丰富一些，老师现在把叶子加上去，这样这幅画的构图就饱满多了。

颜色都这么鲜艳的吃虫植物怎么能没有颜色呢，老师现在把颜色也加上去，你们看这么大的空老师可以用油画棒来涂，要慢慢的把每一个空涂匀。因为时间关系老师就不涂完了，你们画的时候还要注意颜色的搭配。

这是老师的创意，你要画出来跟老师不一样的作品！

四

教师指导创作

师：看了这么多图片和作品，有些同学一定等不及了，我们一起来看作业要求。

作业要求：挑选一种你喜欢的吃虫植物，创作一幅吃虫的植物，做到构图饱满、造型奇特、颜色鲜艳

好！同学们现在就让我们拿起笔和纸来创作自己心中的吃虫植物吧！

五

作品评价

学生互评、自评。（找两三个学生说一说，主要从造型、颜色、构图上评论

）

六

知识拓展

除了运用绘画的方式来创作今天这些吃虫植物你们还能用什么方法来表现呢？

生：手工剪贴，手工制作...... 师：（播放幻灯片）大家来看我们还可以运用手工剪贴的方法，也可以利用废旧的材料来制作出来。

今天大家的作品都非常的棒！希望大家在课下也可以多观察身边的大自然，这节课就上到这里，下课！