5.我们爱运动获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《快乐地舞蹈》教案教学目标：认知目标：让学生通过认知岩画，从而了解舞蹈的起源，并初步掌握形式表现舞蹈。能力目标：能让学生在欣赏与体验舞蹈的过程中，了解人物动态产生的原理和舞蹈姿态的构成。情感目标：学生愿意积极尝试绘画舞蹈表现快乐的心情，激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点：从赏析作品中感受舞蹈

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.我们爱运动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-05-25 18:09:00

来源学校

学校：颍东区正午镇前李小学

5.我们爱运动获奖说课稿

未知

2018-05-25 18:09:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.我们爱运动获奖说课稿

正文

《快乐地舞蹈》教案

教学目标：

认知目标：让学生通过认知岩画，从而了解舞蹈的起源，并初步掌握形式表现舞蹈。

能力目标：能让学生在欣赏与体验舞蹈的过程中，了解人物动态产生的原理和舞蹈姿态的构成。

情感目标：学生愿意积极尝试绘画舞蹈表现快乐的心情，激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

教学重点：

从赏析作品中感受舞蹈的美。

教学难点：

学生能运用多种材料剪贴装饰。

教学准备：

铅笔、颜料、纸张等绘画工具。

教学过程：

一、欣赏感受，导入课题。

播放课件舞蹈视频或者图片。

师：快乐的节日到了，瞧，小朋友们穿着漂亮的衣服，跳着快乐的舞蹈呢！

师：谁说一说这段舞蹈所表现的气氛是怎样的？（生：快乐、高兴）

师：这节课就让我们一起来感受舞蹈带给我们的快乐吧！（板书课题：快乐的舞蹈）

二、认知了解，体验探究。

了解舞蹈的起源。

欣赏教材上的图片。

欣赏课本图例《高原之歌》（中国画，1982，叶浅予），谁来说说对这张画的感觉。

（学生回答）

师：舞蹈和我们的生活有着紧密的联系，也是大家都十分喜爱并乐于参与的一项艺术活动。在音乐的伴奏下，舞蹈不仅可以表达快乐的心情，给人以美的享受，同时也激发了艺术家们无限的创作灵感。

三、回归课本。

你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗？我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么？和我们的画有什么不同？

生1：他们的画上画有舞台！

生2：还有观众！

……

师：同学们都说得很好！我们的画如果少了这些，就少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快乐起来啊？！

生：能！

四、学生作画。

在你的作业纸上完成一幅快乐舞蹈的图画。可以画单个的，也可以画合舞的多个人物，画面非常简练，但要求人物动作明显突出。

五、交流评析。

师：请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的。

关于本教案的常见问题

Q：5.我们爱运动获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.我们爱运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.我们爱运动获奖说课稿