7 请让我来帮助你优质课教案内容

请让我来帮助你

教材分析：

本主题对应《品德与生活课程标准（2011版）》中的内容要求是：“负责任、有爱心地生活”之“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”。本课是“谢谢你的爱”主题单元的第一课。教科书通过情景图、话题、主题文、漫画等形式，引导学生感受身边朋友对自己的关心、帮助和鼓励，能够表达对他们的感激之情；知道在别人遇到困难时要主动帮助，体验付出的快乐；懂得大家互帮互助，爱心就会传递的道理。

教学目标: 1.认识到自己身边处处是爱，初步学会道谢、学会感激。

2.知道在别人需要帮助的时候，要主动地给予关心和帮助，体验付出的快乐。

3.懂得大家互帮互助，爱心就会传递的道理。

教学重难点： 明白爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

教学准备：

教师：制作课件。爱心卡。

学生：初步感受来自朋友的各种关心、帮助和鼓励；主动帮助有困难的人。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.

笑脸送给坐姿端正的同学。

2.

课前你帮助同学干了什么?心情怎么样？开心吗？高兴吗？

3、教师总结：（配音乐）

二、合作学习，体验生活

活动一：我得到的帮助

1、说一说你得到过哪些人帮助？

2、交流：你得到哪些帮助？心里有什么感受？

3、教师总结：一句甜甜的话、一次小小的搀扶、一个小小的动作，虽然这些关心、帮助和鼓励只是简简单单的小事，但是这些小事中饱含着他人的爱。爱，无处不在。爱，使我们充满快乐；爱，使我们感到温暖。只要你有一双发现的眼睛，就能感受到朋友对你的爱。（配音乐）

活动二：谢谢你的爱

1、听绘本故事。(录音) （1）小女孩对她的朋友说了什么？为什么？

（2）教师总结：对于别人的帮助，我们要心存感激，并要表达我们的感谢。

2、对关心帮助过的人说声谢谢，你最想对谁说？

写一写。

3、小记者采访：如果学生最想感谢得人在现场，可以请他当面表达自己的感激之情，询问被感谢人的心情。

活动三：你有困难我来帮

1、别人的帮助，让我们感到快乐，别人遇到困难时，我们应该怎么做？

2、打开记忆大门，你曾经帮助过谁？你的心情怎么样？

3、欣赏我们班的乐于助人的孩子的图片。

引领示范：说说别人遇到困难时，图中的同学是怎么做的？图中的同学主动伸出双手帮助别人的时候，他们的心情怎样？

教师总结：陪伴、帮忙、分享就是帮助别人。事情虽然很小，但是却给别人解决了困难。帮助了别人，我们的内心会充满了愉悦。

4、创设情境。（4类）

（1）下雨了，有一个同学没有带雨伞，而自己只有一把，怎么办

（2）残疾人

（3）灾区小朋友。

（4）地球生病了。

活动四：我来做个“小雷锋”

1、观看视频《雷锋的故事》

2、以后打算怎么做？

三、课后践行，引领生活。

日行一善，做爱心卡片。