1 让我想想教案板书设计

《让我想想》

教育科学出版社二年级下册第一单元

【教材、学情分析】

本节内容是教科版二年级下册第一单元第1节，本节课的内容设置对目前小学二年级学生具有很强的实际意义。依赖家长、没有主见、不经思考、轻信他人是存在于小学生中特别是低年级的小学生的普遍现象。本课的目的是引导学生在日常生活中，面对选择，自己思考，做出决定。不过度依赖其他人。从而培养学生独立自主，积极思考的习惯。培养学生的自信心，自尊心。使学生在面对一些问题时能够全面慎重的思考，自己正确解决。

“让我想想”这节课的主要设计目的在于让我学习初步养成遇事独立思考、自己做决定的好习惯，但是基于目前小学二年级学生的身心及认知，一定要引导他们正确认识到现在的他们哪些事情可以自己做决定，哪些事情不能自己做决定或者需要听取家长、老师的意见。这样，才能达到最佳的教育效果。

【设计特色简述】

本节课通过可以让学生演绎的精美短小的儿童故事和贴近生活的实际案例，可以有效地将学生带入设定的情境之中，让他们充分地去感受、体会、讨论，懂得自己拿主意和正确的事情大胆去尝试对于他们成长和未来生活的重要意义。

【教学目标】

1、引导学生面对问题时首先自己独立思考，慎作决定，并了解这样做的意义，并且为自己能做出正确的决定而自豪和骄傲。

2、引导学生体验自己拿主意时的真实感受。面对不同的选择，自己经过慎重的思考之后，做出选择。同时，在这个过程中，学会倾听别人的意见，从而培养学生自己拿主意的能力，增强学生的自信心，使学生更加独立自主

3、积极探索和论证自己的想法，使他们能积极的做出选择，解决问题，形成正确的、全面的自我意识，主动进行自我完善，并勇于展示自己的想法。

【教学重点】

1、对自己能掌控的事情，能自己拿主意，并为之骄傲。

2、在自己拿主意的过程中，能主动听取别人的意见或建议，并进行分析论证，需要时对自己的决定进行相应的调整。

【教学难点】

理解为什么要学会自己拿主意，了解哪些事情二年级的学生可以自己做决定。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件；

学生准备：提前预习课本内容，分组练习情境表演。

【教学课时】

用1课时教学本课

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动预设

设计意图（课标理念）

课前准备

安装好多媒体设备

学生利用课间为正式进行小情景剧语言

上课做好准备和铺垫

激趣导入

讲述P2故事后提问：同学们小白兔的房子漂亮吗？如果让同学们建房子，同学们会建造哪一种？为什么会有这样的主意？（板书：自己拿主意）小结：你们刚刚都说出了自己这样拿主意的原因，说明在拿主意、做决定之前一定要先进行详细周密的思考，对不对？小白兔也是这样做的，因此朋友们给它提建议时，它总是说（板书：让我想想）

学生听故事，回答问题：漂亮，我会建三角形的房顶，或者我会建自己喜欢的房子。

环节一： 1、P3的前两副图画，以小探究新知

组为单位讨论一下：为什么两位小朋友面对售货员的推销或者家长的建议，都表示“让我想想……”呢？我们在购买东西时要考虑哪些因素？

2、教师根据学生回答进行点评和板书

3、引导学生讨论“买套餐送玩具”这个案例并对其回答进行点评。

4、引导学生讨论“朋友有的东西我们就必须得有吗”？

环节二： 1、P4,，同学们在日常生延伸巩固

活中都碰到过哪些问题？当时自己是怎么想的？同学们愿不愿意分享一下自己的故事？师总结：生活中遇到问题的时候，先想想办法，自己的事情试着自己拿主意遇到争议时心平气和解决，做选择时根据自己的1、学生讨论：颜值、质量、需不需要……

2、学生回答问题：预设：是否需要；价格是否合理；自己是否喜欢；质量好不好；适不适用。

3、学生回答：如果只是单纯喜欢这个玩具就去单买玩具；如果本来就到了吃饭时间并且想要吃这个套餐就可以买这个套餐，玩具不喜欢可以与店家协商换成食物或其他玩具……

4、学生回答：需不需要，能不能要……不能相互攀比。

1、同学们积极发言，说出自己的选择。

2、要听取别人的意见和建议。

3、生回答：送给奶奶最漂亮的衣服，最爱吃的东西……

准确把握二年级学生身心认知特点，激发他们的学习兴趣。同时，通过学生的回答进行引导，让他们初步了解“建自己喜欢的房子”就是“自己拿主意”的体现。

通过讨论让每位学生进行充分的思想意识交流，并在此过程中总结和树立正确的购物理念，形成正确的价值观。

本环节设计主要引导学生学会如何分析、处理、解决生活中遇到的实际问题，并且延伸出一个

实际情况来决定，同学们的想法都很好，老师给你们点赞！

2、P5，想一想自己拿不定主意时怎么办？

3、你们想给奶奶送什么礼物？延伸：其实我们送给他们最好的礼物是陪伴，希望大家多陪陪你们家的老人，好吗？

4、5元钱给爸爸买什么礼物？没有钱买礼物又怎么办呢? 环节三： 1、P6，演一演，小鸟、小总结提升

猴、小鸭在学习飞翔、爬树、游泳的过程中会经历什么？它们如果不去尝试，会有什么样的后果？这个故事给你什么启示？

2、你有过自己拿主意、试一试的经历吗？你收获了什么？或你明白了什么？

3、师总结：略

4、学生在老师的指导下进行小结：送的礼物一定是健康而有意义的，没钱买可以亲手做，只要心意到了爸爸就会感受到你的爱与祝福。

1、表演并回答：如果他们不尝试，就永远学不会相应的本领。

2、生回答：自己单独骑单车、炒饭……不要总是依赖别人,要学会自己拿主意，要敢于去尝试……

值得大家关注的社会问题：老人需要更多的关心和陪伴。二年级学生在特定的情境下很容易引起他们情感的共鸣，达到良好的教育效果。

在学生们表演的过程中，揣摩和推测三只小动物第一次尝试时的心理和经历，更能够体会“让我试试”对于自身发展和成长的重要意义。

【板书设计】

自己拿主意

让我想想

买东西时我们需要考虑

1、是否需要；

2、价格是否合理；

3、自己是否喜欢；

4、质量好不好；

5、适不适用。

【作业设计】

在爸爸妈妈的帮助下，梳理自己可以尝试自己做决定的事情记录下来，并制定计划逐一尝试。