我是人民小骑兵教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

《我是人民小骑兵》教案教学目标 1、感受乐曲欢快活泼的情绪，发展学生的想象力。 2、听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容。教学重、难点 1、欣赏乐曲。2、听辨乐曲的曲式结构。教学过程一、导入新课师：播放蒙古风土人情视频。过渡语：同学们，我们一起来看一看、听一听草原上发生了什么事情？二、

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所属课文：我是人民小骑兵

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2018-05-16 09:41:00

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学校：韶关市武江区东岗太阳城小学

我是人民小骑兵教学设计案例

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关键词：我是人民小骑兵教学设计案例

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《我是人民小骑兵》教案

教学目标 1、感受乐曲欢快活泼的情绪，发展学生的想象力。 2、听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容。

教学重、难点 1、欣赏乐曲。

2、听辨乐曲的曲式结构。教学过程

一、导入新课

师：播放蒙古风土人情视频。

过渡语：同学们，我们一起来看一看、听一听草原上发生了什么事情？

二、欣赏乐曲 1、欣赏《我是人民小骑兵》动画，介绍歌曲

《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。

2、师：同学们在音乐中听到了什么？

学生回答：马蹄声音…… 3、教师出示节奏，学生选择哪种节奏表现马在奔跑、哪种节奏表现马在快走。（1）XXXX （2）XX 4、学生选择练习拍击节奏。 5、聆听《我是人民小骑兵》音频，学生听辨乐曲地演奏乐器。（木琴图片） 6、分段欣赏。（听音乐排序）（1）引子

（2）第一乐段（3）第二乐段

（4）第三乐段

①教师播放《我是人民小骑兵》第三乐段音频，学生听辨与哪一乐段旋律相同？

（5）尾声

①教师播放《我是人民小骑兵》尾声音频。 7、再次完整欣赏乐曲《我是人民小骑兵》。三、表现音乐 1、学生分成小组，每一个小组表现乐曲的一个部分。 2、学生讨论。 3、小组进行展示。四、课堂小结今天，我们欣赏了一首美妙的乐曲，音乐把我们带到了美丽的大草原，我们一起感受了草原小骑兵不怕困难的精神、热爱大草原的情感。让我们骑上我们的小骏马，奔驰在大草原上吧！学生伴随着音乐，骑着马儿跑出教室。

关于本教案的常见问题

Q：我是人民小骑兵教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是人民小骑兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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