7 走进聪明屋PPT专用教学设计内容

苏教中图2011课标版道德与法治二年级下册

7.走进聪明屋

苏州工业园区斜塘学校

俞雨函

教学目标：

1.培养儿童热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

2.培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、乐动手的行为习惯。

3.鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能，并在日常生活中加以应用。

4.以“故事屋”“体验馆”等形式，让儿童体验到异想天开的快乐和动手创造的愉悦，从而感受到发明创造就在我们的身边。

教学重点：

以“故事屋”“体验馆”等形式，培养儿童养成在学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、乐动手的行为习惯。

教学难点：

鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能，并在日常生活中加以应用。

教学准备：

ppt课件，板贴，卡片等。

教学准备：

一、

创设情境，交流导入

1.在一个风景如画的地方，有一座神奇的聪明屋（板贴：聪明屋）。听说那里住着许多了不起的名人，凡是到过那里的人都会变得聪明，你们想去吗？

2.但是，聪明屋有规定，想要进入聪明屋，一定得是个聪明的孩子。那怎样才能变成一个聪明的孩子呢？你们看（出示：“聪”字图片），老师觉得，首先得学会用眼睛看，会观察的孩子才能变得更聪明。看看这幅图，你觉得想要变成聪明的孩子还要做到哪几点？（生交流：耳听、口说、心想）

3.希望这节课我们能带着这些变聪明的小秘诀，顺利进入聪明屋里。

二、

游戏闯关，交流名人

1.聪明屋在很远的地方，要坐飞机去呢！想要获得飞机票，我们就得先闯关。第一关：谜语关。（播放闯关音乐）

出示：（1）白娃娃，爬黑墙，

越爬个儿越变小，再也没法往上长

。（粉笔）

（2）有人说它像老鹰，我说它像大蜻蜓，请你到它肚里坐，立刻带你到北京。（飞机）

2.太棒了，你们顺利闯过了第一关。看，这就是接我们去聪明屋的飞机了。如果能顺利闯过第二关，咱们就可以获得机票登机啦！

3.出示：第二关（播放闯关音乐）聪明屋的主人想让你们猜猜看，会有哪些名人住在聪明屋里呢？（生交流）

4.孩子们，看来你们对古今中外、世界各地的名人都非常了解！恭喜你们，你们已经顺利过关啦！请闭上眼睛，系好安全带，我们乘坐的N7次航班开始起飞了。（播放课件：飞机起飞）

三、

走进名人，探索品质

（一）

走进瓦特

1.我们终于进入了期盼已久的聪明屋，想不想去拜访拜访住在里面的名人？首先，我们来敲一敲这扇门吧！（播放敲门声）出来的是谁？（瓦特）太好了，你们都认识他。你对他了解吗？谁来给大家介绍介绍？（生交流）

2.瓦特是英国著名的科学家，他发明的蒸汽机对推动世界工业革命的发展做出了重大的贡献。你们知道瓦特是怎样发明蒸汽机的吗？让我们一起走进这个小故事吧！（生观看视频）

3.讨论：看完了视频，你觉得瓦特有哪些地方是值得你学习的？（生交流）

4.师总结：瓦特是经过长时间的观察、思考，才发明了高效率的蒸汽机。看来，想要发明创造就得学会观察、学会思考。（板贴：学会观察、学会思考）。

（二）走进李时珍

1.接下来，咱们继续来拜访下一户人家。（播放敲门声）咚咚咚，开门的是一位老爷爷，你们认识他吗？（李时珍）

2.小组活动:每个小组在课前都对李时珍进行了详细的了解。现在，就请各个小组成员进行分工合作，相互交流你们所搜集到的信息。

出示：

个人简介

作品简介

精彩故事

我的收获

3.小组交流、分享、展示。

4.聪明屋的主人为了奖励大家这节课学得这么认真，特地送给大家一个宝盒，宝盒里藏着一个大大的秘诀呢！咱们快来看一看吧！（课件点开宝盒，出示：发明的秘诀在于不断地努力。——牛顿）咱们一起大声读出这条秘诀吧！（生齐读）

5.师小结：不管是李时珍、还是瓦特，或是很多很多其他的名人，他们的成功都离不开仔细地观察、认真地思考以及不断地努力。（板贴：不断努力）

四、头脑风暴，激发想象

1.聪明屋里还有一间神奇的体验馆呢！体验馆里藏着三把神奇的钥匙，要是能顺利获得这三把钥匙，咱们能也成为发明家呢！你看，体验馆的主人出来迎接我们啦！（播放音频）出示：小朋友，你们想变得更聪明吗？完成下面的任务就会有三把让你们变得聪明的钥匙。赶快来试试吧！接下来让我们进入奇思妙想体验馆。

2.第一把钥匙的名字叫做：我敢想。这次给我们出难题的是创创鼠，创创鼠说：“你看，我导游旗上的图案像什么？”（出示图片，生交流）

3.太了不起了，一张简单的图片，你们就能想象出这么多东西。祝贺你们，顺利获得第一把钥匙。

4.第二把钥匙的名字叫做：我会做。看，屏幕上有很多的字母，老师给这些字母进行了设计，结果就变成了一幅幅有趣的画（出示图片）。你也想试试吗？请你拿出字母卡片开始设计吧！（生设计字母卡片，作品展示、评价、张贴展览）。

5.第三把钥匙的名字叫做：我创造。盼盼说：“这是现在的楼房和汽车，未来的房子和汽车会是什么样子的呢？”很多孩子课前就已经迫不及待的设计好了。现在请你和你的小组成员来交流你的设计，每个组推选出一位最有创意的成员，来向大家展示他的设计。（生交流展示）

6.祝贺你们，顺利获得了三把钥匙，获得了想象创造的能力，咱们离成为发明家又更近了一步呢！（板贴：想象创造）

五、总结

这节课我们一起走进了聪明屋，通过一轮一轮的闯关，真是收货满满。通过这节课的学习，我们知道，我们每个人都可以成为聪明屋里的常客，因为我们学会了观察、学会了思考、愿意不断地努力，同时我们还具备想象创造的能力，希望大家能够继续保持这些可以让我们变聪明的好习惯。

六、作业设计

小组成员合作完成“实践园”中的“制作小吊床”。

七、板书设计

走进聪明屋

学会观察

学会思考

不断努力

发明创造