共产儿童团歌优秀完整教案

共产儿童团歌 教学目标

1、 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点

用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲

教学难点

歌曲中的附点音符

教学用具

多媒体、钢琴、鼓

教学过程

一、导入

1、上课，师生问好。

师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾） 师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员） 师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史） 师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……）

师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌） 师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、潘冬子）他们会帮助红军站岗放哨，带路送信，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。

儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。

今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）

（板书歌名）

二、新课教学 1、师：同学们，在学歌之前呢，老师给大家带来一个我们的乐器朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？

对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓 你拍手

”。游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自己有没有信心？

好，那我们的游戏现在开始。

2、解决节奏难点

（1）、 师用鼓打节奏。学生用手模打。

（2）、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。.板书×

×．×

×

×

|

×．×

××

×—

|

(3)、 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？

师弹琴，学生唱旋律。

(4)、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌

词。（滴嗒）

(5)、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？

大家能加上吹喇叭的动作一起演唱一下吗？

3、歌曲教学

（1）、师范唱歌曲第一、二段歌词。

师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。

几几拍？（坚定、有力等，4/4强弱次强弱）

( 2)、

学习歌曲旋律

先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）

( 3)、

学习歌词

全体同学举起右手宣誓，齐读。

师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？

(4)、

歌曲学唱

（纠正不统一的地方）

师：加入歌词，请同学们完整的唱一遍。

(5)、

巩固歌曲

师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌唱好呢？（引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析）

有表情的演唱。

三、创编拓展

师：儿童团们的歌声真动听！接下来老师展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐器）

师做示范后，学生自由创编伴奏

师：谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢？

（学生自由创编，全体学生评价）

集体大展示：

打击乐器伴奏、律动动作(踏脚步、手握拳)、演唱相结合。

四、总结

今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天表现的真棒，老师希望同学们今后能不怕困难，好好学习，天天向上，做一个新世纪的儿童团员好吗？

最后让我们再次踏着坚定的步伐，唱响儿童团歌下课吧！