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关键词：聆听洪湖水，浪打浪教学设计内容推荐

正文

第一课时

教学目标：

1、感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情，激发学生热爱水乡、讴歌家乡的感情。

2、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》，了解歌曲所表现的内容，感受歌曲抒发的情感。3、认识“二重唱”的演唱形式，体会其表现作用。

教学内容：

聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》

教学重难点：

1、体验音乐所表达的意境及情绪。

2、认识“二重唱”的演唱形式，体会其表现作用。

教学准备：

多媒体设备、课件

教学过程：

一、主题歌曲流行唱法导入，引出主题。（师播放视频片段）

师：老师知道现在大部分的青少年都是喜欢流行歌曲的居多，流行音乐快节奏的旋律及通俗的歌词，朗朗上口。老师也有几首好听的流行歌想跟大家分享，今天先跟大家分享其中的一首，大家听看看觉得这首流行歌跟你们平时听的流行

歌有什么不一样呢？知道这是什么歌曲吗？来，一起来听看看。（播放音乐视频）

师：这首流行歌跟你们平时听的流行歌有什么不一样呢？歌曲是什么呢？

生：不一样。

生1：洪湖水，浪打浪。

师：很好，刚刚大家所感受的音乐就是洪湖水，浪打浪的流行唱法。今天老师将带领大家，走进中国的另一部歌剧《洪湖赤卫队》歌唱《洪湖水，浪打浪》。

二、走进歌剧《洪湖赤卫队》歌唱《洪湖水，浪打浪》

过度语：好的，同学们我们一起来看一下几张照片。（1）、洪湖赤卫队队标、（2）、洪湖赤卫队首演剧照（3）、洪湖赤卫队男女主角剧照

1、看完照片，那请同学们跟老师一起来了解歌剧《洪湖赤卫队》。

（1）、本剧取材于第二次国内革命战争时期洪湖地区的革命斗争史实。

（2）、全剧共分六场：第一场《撤退》第二场《劫枪》第三场《搜湖》第四场《越狱》第五场《找党》第六场《胜利》。

（3）同样的，我们用电影的简单剧情介绍，来加深大家对于《洪湖赤卫队》剧情的了解。

2、看了《洪湖赤卫队》的主要剧情介绍，大家对《洪湖赤

卫队》应该有了比较深刻的了解。那，接下来，老师请同学们来一起了解一下《洪湖赤卫队》第三场《搜湖》当中的抒情歌曲《洪湖水，浪打浪》

3、洪湖水，浪打浪（1）是歌剧第三场中韩英与女赤卫队员秋菊的二重唱。（2）以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。

我们一起来看几张照片，（1）洪湖水，浪打浪第三场电影的拍摄地点，在洪湖公园，大家看这是洪湖公园的大门。（2）这是韩英与秋菊在演唱这首《洪湖水，浪打浪》的场景，清晨，迎着冉冉升起的红日，脚踏洪湖万顷碧波，韩英与秋菊一起划船到芦苇深处去找战友。情不自禁地唱出“洪湖水，浪打浪……”借以抒发赞美故乡，憧憬未来的情怀。

4、那接下来让我们一起走进《洪湖水，浪打浪》歌曲赏析

全曲为三段式结构：

第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；

第二段：是对比段，采用二重唱形式；

第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。

三、了解歌曲“二重唱的演唱形式

四、小结，下课

资料摘要

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