2.创造有秘诀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

2.创造有秘诀谢云录课题课型新授课2.创造有秘诀课时一课时学***重难识理运点点记解用△1、通过名人的创造故事，激发儿童创造欲望，使他们心中有榜样，初步培养有创造的生活态度。教学目标2、养成乐于动脑筋、好问、好学、好探索的学习习惯。3、了解发明创造和日常生活的关系。△△△△△突破重点、通过调查感受大

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.创造有秘诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-03-26 10:03:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县锦屏中心小学

2.创造有秘诀教案范文

未知

2018-03-26 10:03:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.创造有秘诀教案范文

正文

2.创造有秘诀

谢云录

课题

课型

新授课

2.创造有秘诀

课时

一课时

学***

重难识理运点

点

记

解

用

△

1、通过名人的创造故事，激发儿童创造欲望，使他们心中

有榜样，初步培养有创造的生活态度。

教学目标

2、养成乐于动脑筋、好问、好学、好探索的学习习惯。

3、了解发明创造和日常生活的关系。

△

突破重点、通过调查感受大师的成长经历及大师成才的奥秘。激发创造的欲望。

难点设想

课文选用了6位大师的故事，意在从不同的角度反映大师独特的成长经历从而认教材分析

识大师成才的奥秘，激发学生向名人学习及创造欲望。

教学媒体

学生准备

了解名人的相关资料。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

课件

一、情境激趣

导入：上一节课，我们了解了大师为我们的人类

生活作出了巨大的贡献，大师们的童年故事就像磁铁一样富有吸引力,每一个大师的成功背后都有一个耐人寻味的故事。

1、组织学生观看6位名人的资料。

2、学生畅谈大师们创造秘诀。

二、激励探究

（一）小讨论

1、发明创造只有天才才能做到吗？

2、说说各自的观点。

（二）回音壁

根据讨论的情况，梳理出创造的秘诀：要有好奇之心、好问之心、好学之心、探索之心………

（三）讨论：你赞同谁？

在以下4种说法中你赞同谁？说说理由。

三、延展践行

1.拓展延伸，总结评价: 今天了解了那么多大师的成才故事，还知道了他们成功的秘诀，你有哪些感想或收获呢？

这节课，我们了解了很多名人的成长故事，也知道了很多大师成功的秘诀，收获可真不少。其实，大师的成功可能就是比平常人多了一份刻苦、一份细心、一份耐心、一份思考、一份创意、一份好奇。在平凡的生活中获得创造。

四、板书设计

大师成才的故事

有好奇心

善于思考

有探究精神

五、作业

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：2.创造有秘诀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.创造有秘诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.创造有秘诀教案范文