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《卖报歌》教案教学内容： 学唱唱《卖报歌》教学目的: 1.学唱《卖报歌》2.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。3.指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 重点难点 : 1．启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 2．使学
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卖报歌教学设计内容推荐
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关键词：卖报歌教学设计内容推荐
正文
《卖报歌》教案
教学内容： 学唱唱《卖报歌》
教学目的: 1.
学唱《卖报歌》
2.
通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。
3.
指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 重点难点 : 1．启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 2．使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。
课前准备：多媒体、钢琴等。
教学过程： 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？ 总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》
创作的主题歌。
现在我们一起敬队礼，唱国歌！
简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像）
板书：聂耳。指读：聂耳（1912-1935），原名守信。自幼喜
爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品。今天我们将学习的这首歌曲也是聂耳叔叔创作的。（板书：卖报歌）
三、学唱《卖报歌》
《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1993年底。1993年聂耳在上海联华影片公司工作期间，认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳留下了深刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
聆听歌曲：
请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的
。
小报童的生活状态怎么样？
小报童对待生活的态度是怎么样的？
这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。
再听歌曲，引导学生分析歌谱中使用了几个音（do re mi sol la）
及歌曲的节奏。
练习节奏
按歌曲的节奏读一读歌词
视唱旋律，同事进行发声练习
在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。
第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。
加入身势动作完整演唱。
一生领唱，男女对唱二、三段。
四、巩固歌曲
创编节奏，表现自己
五、总结：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？
师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。
课后反思：
积极引导学生学习歌曲，课堂纪律要随时强调，
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。