只怕不抵抗含PPT的教学设计及点评

《只怕不抵抗》教学设计

教学目标：

1.能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

2.介绍人民音乐家冼星海。

3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。

4.激发爱国主义情怀。

教学准备：课件，图片，钢琴。

教学过程：

一、创设情境

播放歌曲《时刻准备着》

师：同学们，听口令，稍息，立正，向前看齐，向前看。让我们一起踏着音乐的节拍，唱着歌曲《时刻准备着》走进教室，好不好？齐步走！

二、导入

师：刚才，歌曲《时刻准备着》又把我们带回了革命战争年代，当时，日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外，有不怕死把敌人带进我们埋伏圈的放牛郎王二小，还有机智勇敢的小兵张嘎，就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海创作了大量的抗战歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的，其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲。

三、闯关

师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我们的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来，同学们有没有信心？可是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口，同学们愿意克服这些困难吗？那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧！

1.

节奏训练

我们首先来到了第一个关口。（注意附点、休止符、连线）

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拿

小

刀

枪

冲

锋

到

战

场

2.发声练习

转眼间，我们来到了第二个关口，战场上英勇杀敌，时不时会出现机枪、冲锋枪和战车的声音，我们就来模仿一下。

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枪）

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du（冲

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di（战

车）

3.相似乐句比较

师：离胜利越来越近了，让我们一起来看最后的挑战，这是两个乐句，请大家仔细听老师演唱，这两个乐句有哪些不一样的地方？

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不怕年纪小，

只

怕

不

抵

抗，只

怕

不抵

抗。

通过我们的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了文件。

四、演唱歌曲

1.

欣赏（课件播放）

师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧！

2.

教师自弹自唱

3.

生随师唱

4.

学习歌曲

不会唱的地方小组解决或请教老师。

5.

歌曲处理（激昂、热情）

6.

表演，用打击乐器伴奏

五、小结

师：今天，每位同学都当了一回儿童团的小英雄，并且都能出色地完成各项任务，那么，给你最大的体会是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做呢？

是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了！