Unit 2 Wishing you happiness every day.优质课教案整理

洛宁江苏明善国际学校课堂教学设计 主备人： 韦佩佩 课题

M9 U2:Wishing you happiness every 第 周 第 课时

（总 课时）

day. 第一课时

知识与

教

材

分

析

本模块是六年级下册第九模块Unit 2第一课时的新授，能够读、写write an email/goodbye letters等短语，能够运用正确的语地位

音语调读课文。

教学

单词：wishes ,forty,happiness 等

重点

短语：write an email/goodbye letters等

考点

现在进行时的用法

分析

What引导的感叹句 There be 句型

知识

四年级过去时态的学习，六年级上册第一模块的学习了感叹句。

学

情

分

析

和能力的储备

教学难点

现在进行时的结构

知识与技能：

1.会读、写write an email/goodbye letters等短语。

2、能掌握现在进行时的用法。

教

学

目

标

学科维度

3、能熟练朗读Listen and read的内容。

过程与方法：情景法、操练法

情感、态度、价值观：

1．能体会到英语学习的乐趣。

2.培养学生用英语交流的好习惯。

1

教

学

内

容

与

师

生

活

动

设计意图和关注的学生

一、

单元导入，明确目标

呈现本模块的知识树。

二：自主学习，合作探究

自学指导一：Look,listen and say（5mins）

1.

自读找出不认识的单词 2.

听录音跟读 3.

个人展示 自学指导二：自读part2找出文中的词组(6min)

告别信______________ 一个朋友的名字_______________ 教

学

过

程

一个好主意_____________许多美好的祝愿_____________ 写一封电子邮件______________________ 要求：1、自己找出文中词组 2、跟读 3、背诵

4、个人展示

自学指导三：听录音跟读课文.(5min.）

1.自读课文，找出不认识的单词。

2.听录音，组内解决不会读的单词。

3.分角色读课文

4.小组展示加分。

三. 教师点拨：

1.

一般现在时的用法

2.

What引导的感叹句

四．巩固练习，拓展提升

2

Part 3 :read and write. 独立完成，小组核对答案。

1.

What is Lingling doing? 2.

What does she write first? 3.

Then what does she write? 4.

How many letters are there? 五 .课堂小结，达标测试

达标测试也是小循环，做到人人清。

板

书

设

计

教

学

反

思

3

洛宁江苏明善国际学校导学案

班级： 姓名： 导学案编号：17-18YY-629X.3 课题

课型

学习

目标

M9 U2:Wishing you happiness every day.第一课时

新授课

主备

韦佩佩

审核

娟

、姗

1.能够学会短语：write an email/goodbye letters等

2.能熟练运用正确的语音语调朗读课文。

导 学 过 程

一：我会看本模块的知识树，理解本模块的重点内容。

二：自主学习，合作探究

Warm up:part 1（5mins）

Step 1：自读part2找出文中的词组(6 min) 告别信______________ 一个朋友的名字_______________ 一个好主意_____________ 许多美好的祝愿_____________ 写一封电子邮件______________________ Step 2 ：read and write.(5min.）

5.

What is Lingling doing? 6.

What does she write first? 7.

Then what does she write? 8.

How many letters are there?

4

洛宁江苏明善国际学校当堂达标检测

姓名： 班级：

分数： M9U2 第一课时

一：短语

write an email_________________ the name of a friend_______________ 告别信__________________ 许多美好的祝愿___________________ 一个好主意_______________ 二：单选

（ ）1.I’m _________letters to my friends. A.

write B.writing C.writeing ( )2.Daming and his mother__________doing housework. A.

is B.are C. am ( )3.There_________many good wishes. A.

is B. / C.are ( )4.Wishing you________ every day. A.

happy B.happied C.happiness ( )5._________lots of good wishes! A.

What B.how C.what a

5