2、投掷轻物优质课教案设计

体育与健身课时计划设计

年级

班级

内容

主题

学情

分析

1.

2.

一年级

人数

组班形式

22 自然班

日期

周次

重点

难点

5月17日

14 执教

课次

王东莉

2 一（1）班

投掷：投掷轻物 2—(1) 综合活动：“太空打地鼠” 2—(2) 快速挥臂

出手方向合适

一年级学生对投掷特别感兴趣，对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，难以持久，但他们乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，有较强的表现欲望和竞争意识，因此在教学方式上以游戏比赛为主，来增加学生的学习兴趣。本节课执教的一（1）班，合作意识交强，思维活跃，但注意力容易分散，我以“宇宙探秘”为情境贯穿全课，吸引学生的注意力，并尝试通过教师的引导，让学生在活动中自己体会交流，自主评价，来逐步达到教学目标。

“投掷轻物”是一年级身体活动板块

“投掷”教材中的一个内容，重点难点为快速挥臂，出手方向合适，也是教材

分析

为学习“小沙包掷远”打好基础。为引导学生体验快速挥臂的动作，将采用情境、分层、合作、信息化等教学模式，创设情境，从易到难、层层递进，让学生在游戏中逐步掌握简单的投掷方法，并能在不断挑战中获得成功的快乐。

1、学习持轻物投掷的方法，在老师的指导下和同伴的帮助下，85%掌握快速挥臂的动作要领。发展学生肩臂力量，学习

目标

提高投掷能力；

2、学习综合活动“太空地鼠”的方法，发展快速躲闪、移动的能力和规则意识。

3、培养安全活动、关爱帮助他人的良好习惯，建立安全和谐的课堂氛围。

主要教学环节

本节课以“和悦悦一起练本领”去“宇宙探秘”为学习情境，贯穿整个教学过程，并第一次尝试运用多媒体结合教学，激发小朋友的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

一、

课的准备部分

多媒体播放“小花猫”、“小地鼠”、“小猴子”的模仿操，形象的儿歌配上肢体模仿，激活了学生学习的热情，也为主教材学习作好身、心两方面的准备。

二、

课的基本部分，按三个层次展开教学：







“火箭点火”——甩响炮。用学生喜爱的甩响炮来引导学生“快速挥臂”，组织形式也由一个人练习到找伙伴比响，逐步让学生在游戏中体会。

“火箭升空”——彩带夹投远。利用自制教具“彩带夹”像“小火箭”的特点，让学生在自主练习中体会投掷轻物的动作方法，口令“准备——起飞——发射”引导学生正确的投掷准备姿势。

“超级火箭挑战赛”——组装彩带夹投远挑战。这一教学环节是在前一个步骤的基础上，提高难度，留给学生自我评价的空间，学生根据自己的能力，逐步挑战“离开地球表面——登陆月球——进入太阳系”三个目标，在挑战欲望中，提升投掷能力。

三、

综合活动“太空打地鼠”

利用地标垫模拟“打地鼠”游戏，分成两个层次，“灵活的地鼠”和“猫打地鼠”，逐步加大游戏难度，提高学生挑战热情，让学生在游戏活动中，发展快速躲闪、移动的能力和遵守规则的意识。

四、

结束部分：放松小结

采用了《寻找小星星》歌曲做音乐背景，跟随老师一同漫游在“星空”中，边放松边交流本节课的收获，通过放松活动让学生在欢快的氛围中使身心得到了调节，为本课画上了圆满的句号。

概述

课时教学

内容

课堂常规——

（一）

师生问好

（二）

课的导入

（三）

提出学练要求。

热身活动——（音伴）

1、“驾驶飞船“

2、“模仿操”

小花猫

小地鼠

小猴子

宇航员

投掷：

投掷轻物

（一）“火箭点火”

a)

b)

（二）“火箭升空”

1、一个彩带夹投远

2、两个彩带夹投远

响炮比响

甩响响炮

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

信息技术应用

◎向学生问好，创设“宇宙探秘”的情境，宣布本课内容；

◎提出学习目标和要求，强调安全。

◇向老师问好，了解“宇宙探秘”的目标；

◇明确本课学习要求。

☆集中注意力，精神饱满

◎针对学生参与的表现给予鼓励性的评价。

◇在老师的带领下跟随教师按音乐节奏做韵律操；

◇在教师的提示中改进肢体动作。

☆参与积极、活动充分

◎创设为“火箭点火”情境，指导学生手持响炮

“甩响响炮”，引导学生思考◎组织学生两人一组在规定的时间里

练习队形

练习队形

练习队形

大屏幕

大屏幕、

MP3

大屏幕

练习队形

散点

练习队形：

序

间

一

二

三

1 ’

4

16 数

间

度

2

2*8 2*8 2*8 2*8

3

6

3’30

6’

1’

1’

1’

1’

2

中

◎边放音乐带领学生做自编操；

小

甩响响炮的动作方法——“挥臂快”；

比一比谁的响炮响。

◇学生在老师的指引下，边练习边思考，体验“快速挥臂”；

◇学生两人一组，在规定的时间内，找伙伴比响，进一步体会快速挥臂。

——起飞——发射”口令来模拟火箭升空，引导学生学习投掷的动作要求；

◎组织学生自主练习，巡视指导，发现有问题及时纠正。

◇认真听清投掷方法，勤思考；

◇自主练习，在老师的指导和纠正下，提高投掷方法与能力；

◇学生结伴练习，相互学习并互相评价与自我评价，提高投掷能力。

气层——进入银河系”的要求，鼓励学生自我挑战；

小

◎创设“火箭升空”情境，

用“准备(三)“超级火箭挑战赛”

中

◎提出挑战“离开地球表面——冲过大

四

五

5’

2’

3’

1‘30

◎巡视指导，表扬优秀学生。

◇认真听清挑战方法，积极挑战；

◇学会自我评价，相互学习。

综合活动：“太空地鼠”

1、

“灵活的地鼠”

11在倒数5秒内，必须交’

2

3

3 换一个位置

2、

猫打地鼠

有一名学生扮演小花猫，在地鼠换位置的路上可以用充气锤子敲打地鼠。

中

◎创设“地鼠在太空寻找食物”的情境，练习队形：

并讲解的游戏方法。

中

小

◎老师的指导学生游戏，注意安全

◇认真听讲游戏方法，善于思考

☆遵守规则、掌握游戏技巧

◎创设“小花猫要阻止地鼠找食物”的场景，讲解比赛的游戏方法

◎组织学生“分小队——分大组——全班”游戏的方法和规则。提示学生注意安全

◇认真听讲游戏规则，开动脑筋，争取赢得游戏胜利。

☆积极参与注意保护自己和保护他人

◎边放音边边指挥学生一起进行肢体放松；

◎集体讲评课堂学习情况；

◎师生呼再见后下课。

◇按音乐节奏和提示要求放松队；

◇参与集体评评议议；

◇向老师道别后解散。

☆充分放松、积极发言

练习队形：

大屏幕、MP3

小结与下课

1、“漫游太空”（音伴）

2、小结与评讲

3、师生呼别

场地器安全保障

响炮22个、充气锤5个

标志点21个、箩筐5个

预计

课前提示摘除手表、标志等物品；准备活动充分，活动时注意站位、方向；游戏时遵守规则。

练习密度

全课

46%左右

内容主题

40%左右

强度

中

材

彩带夹63个

资源工具

大屏幕、音响设备、星星即时贴

课后小结