Story time教案教学设计导入整理

课

题

Unit 8 Happy New Year!

课

时

Period 1( Story time) 1 能听懂、会读、会说doll, ball, robot, CD, car。

2 能听懂、会读、会说日常交际用语Happy New Year !

What’s this/that?及其回答

教学

目标

It’s a ...

This is for…

3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4 通过本课学习，学生能够初步学会表达新年的问候以及心意传递。

教学重点：1 能听懂、会读、会说日常交际用语Happy New Year ! What’s this/that?及其回答

It’s a... . This is for… .

教学重

难点

2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

教学难点：

通过本课学习，学生能够初步学会表达新年的问候以及心意传递。

教学

准备

本课单词图片、单词卡和板书句型，以及表演的头饰、礼物卡片。

教学过程设计

修改补充

Step 1 Greetings: 1、T: Good afternoon, class! Ss: Good afternoon, Miss Xia!

2、T: Today I want to introduce a holiday to you. Guess what holiday is it? (PPT图片出示节日特征) Ss: 元旦\新年。

T: Yes, we call it “New Year”.

带读New Year T: When people meet on that day, they will say …

Ss: Happy New Year! 带读Happy New Year 揭题Unit 8 Happy New Year

2、T: There are lots of songs about New Year, let’s listen to one. If you can sing, sing with it.(播放歌曲Happy New Year)

Step 2 Presentation

1

1、T介绍New Year，着重强调新年礼物New Year gifts. T: Do you like gifts? Ss: Yes. T: Let’s talk about what gifts would you like?

2、小组讨论导学稿Task1 Read after me，一名学生上台汇报小组成员想要的礼物单词，带领同学读一读。

3、T: I have some gifts here. Look!(PPT出示单词图片) 学习单词a doll，a robot，a ball，a CD，a car。

(同时老师以提问的方式让学生学习单词的读音，初步感知句型What’s this/that?及其回答

It’s a ... .小组成员汇报结束之后，老师奖品和加分鼓励，用This is for you.句型，让学生初步感知。)

4、Play a game：A big hand

Step 3 Story Time 1、游戏最后环节，点击PPT播放声音，门铃声。

T: Who？

PPT出示图片Uncle John，带读：uncle T: Uncle John brings gifts to Mike’s family.

2、T: What gifts does Uncle John bring? Watch the cartoon, and circle

3、Uncle John的礼物分别送给了谁？他是送礼物的时候说了什么？

小组讨论导学稿Task 2 Let me tell you，组内成员核对答案，齐读句子，一名成员上台汇报，带领同学读句子。

学习句型：This is for you.

It’s for …

4、Helen和Mike都想知道对方的礼物是什么，他们是怎么互相询问的？

打开书P50-51，自己读一读Story time，在文中找一找，并把句子画下来。

2

学习句型：What’s this\that? It’s a …

5、

跟读课文：跟磁带读、跟老师读。

6、小组自选一种方式朗读课文或组内表演课文。

7、小组展示。

Step 4 Consolidation 1、T: Helen and Mike are talking about their gifts, they are happy. At this time, Tim is back. Let’s imagine: What will they say and do? 学生讨论。

2、小组讨论导学稿3 Let me try，把Tim回来之后的情景演一演。

3、文化渗透：在西方国家，收到礼物要当面打开礼物哦！

礼物不分贵重，只是表达心意，收到礼物都是一份惊喜，别忘了说感谢的话哟！

1、听录音，跟读并熟读课文，要求背诵。

作业设计

2、完成《抄写本》Unit 8。

3、完善导学稿Task3情景创编。

Unit 8 Happy New Year!

A：Happy New Year!

B: Happy New Year! 板书设计

A：This is for you, …

B: Thank you.

A：What’s this/that?

B:

It’s a doll/a ball/a CD/a car/ a robot

3