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钟声 【设计思路】歌曲《钟声》表现3/4拍的节拍特点和异国暮色的迷人美景，歌词反复以象声词出现，模仿钟声惟妙惟肖，唱来更是别有一番风味。本课设计以三拍子的感知入手，通过肢体拍奏等活动复习巩固三拍子的强弱规律，感知三拍子的韵律感，并用打击乐器为
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唱 《钟声》PPT及专用教学设计内容
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关键词：唱 《钟声》PPT及专用教学设计内容
正文
钟声
【设计思路】
歌曲《钟声》表现3/4拍的节拍特点和异国暮色的迷人美景，歌词反复以象声词出现，模仿钟声惟妙惟肖，唱来更是别有一番风味。
本课设计以三拍子的感知入手，通过肢体拍奏等活动复习巩固三拍子的强弱规律，感知三拍子的韵律感，并用打击乐器为歌曲伴奏等活动来学习歌曲。歌曲后四乐句是前四乐句的变化重复，三、四乐句根据一、二乐句的素材做了下二度的模进。歌曲中大量的模进与反复手法的运用，使歌曲的旋律朗朗上口，更突显了这首民歌的魅力。
【教学目标】
1．演唱歌曲《钟声》，体会音乐宁静的风格与情绪，感受音乐表现的“暮色”美景。
2．能运用连贯圆滑的、纯和自然的声音演唱歌曲，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
【教学重、难点】
1．巩固3/4拍，创编3/4拍的肢体伴奏。
2．掌握歌曲演唱时的意境。
【教学过程】
一、常规教学
1.
师生问好
2.
复习《夜晚多美好》
1)
全体齐唱
2)
口琴伴奏，全体吹奏
3)
男女生合作
二、新授歌曲
（一）整体感受歌曲
1.
学生初听，老师范唱。
2.
请学生回答歌曲唱的是什么？老师揭示课题。
3.
复听歌曲，请学生判断几几拍？情绪是怎样的？
4.
复习3/4拍特点，并用肢体拍奏出强弱规律，为歌曲伴奏。
5.
学生两两对拍，并用“lu”哼唱歌曲旋律。
（二）旋律视唱
1.
老师出示旋律车厢，请学生观察并视唱。
2.
老师出示完整歌谱，师生接龙对唱。
3.
全体学生完整视唱
说明：歌曲为3/4拍，情绪非常优美，旋律流畅、舒缓，在请学生演唱时一定要把握好气息的要求和声音的柔和、连贯。在演唱时应指导学生尽量
表现。
（三）填词
1．师生接龙
，接龙的方
说明：师生接龙的旋律歌词分别是“叮叮当”和“叮当叮当”式正好解决了两种歌词的差异，可以帮助学生更清楚地记忆歌词。
2．男女生对唱
3．全体学生完整演唱
要求：要求学生能用抑扬顿挫的声音表现出旋律的起伏以及歌曲的意境。
（四）歌曲伴奏
1.加入乐器：小铃
2.全体为歌曲伴奏
说明：选择一些长音打击乐器，如：三角铁、小铃等为歌曲伴奏，使学生能更好地表现音乐，把握音乐的情绪。
三、小结
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关于本教案的常见问题
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