唱游《学我做》教学设计与反思

歌曲《学我做》

1.学情分析

小学二年级的学生，注意力的时间比较短，所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生玩中体验，在游戏中让学生理解教材比较抽象的内容，建立学生的想象，同时将所学到的理论进一步在生活中应用，学生的好奇心、活泼、好动、同时他们对于简单的事物有所掌握，老师可以捉住这些特点根据上课需要不同的形式。

2.教学目标

学会歌曲《学我做》并创编适合的律动和老师一起做唱游活动。

认识四三拍，强弱规律，强弱弱。

3.重点难点

学会歌曲《学我做》并创编适合的律动和老师一起做唱游活动。

认识四三拍，强弱规律，强弱弱。

一、教学过程

二、组织教学

1.师生问好

3.游戏导入

同学们，在学新课之前老师想请大家一起玩游戏，游戏名字叫（模仿秀）老师请几个同学出来模仿，老师说什么，你们就做他们的动作，看看谁模仿更像。

哇，大家模仿的真棒，老师也想跟大家一起参与游戏，老师做动作，同学们模仿！（学我挥手、学我拍手.噼啪噼啪、学我唱歌.sol la sol fa mi、跟我跳舞.脚尖点一点.转个圈）

同学们跟着老师模仿的好棒，表扬一下自己

三、新课教授

1.刚才大家学我做的真棒，老师要奖励一首歌曲给你们听，这首歌名字叫《学我做》

2.请同学们细听这首歌是几拍子的歌曲，（板书，学我做）

3.四三拍，它的强弱规律是什么?强弱弱，（板书）

4同学们刚才你们听了这首歌是不是很熟悉？没错，就是刚才我们模仿秀的内容

请同学们翻开书本48页我们跟着音乐一起哼唱，（播放音乐）

老师给大家两分钟的时间自学歌曲旋律及歌词，看谁唱得最好，（播放音乐）跟着学习

请同学们跟老师一起来接龙唱歌曲好不好！

五、创编歌词

同学们真棒，接下来老师想请同学们开动脑筋发挥你们的想象力，除了刚才歌曲中唱到的“学我拍手，学我打鼓”等等，在我们的生活中还有许多的动物声音表情可以模仿，你们也来当当小作词家，也把新的歌内容加到歌曲里面，好不好，（2分钟练习）

（比如，学我微笑，学我游泳，学我做操，等等）

请个别同学上来表演

请同学们学着这个同学一起做动作

六、小结

同学们，今天真开心和你们学唱了《学我做》这首歌，其实我们的日常生活中，还有许多地方值得我们学习，如.学妈妈做家务，学爸爸孝敬长辈，学同学讲礼貌等等。

七.作业

课外练习歌曲《学我做》

八.教学反思

通过学习本节课《学我做》让学生知道不仅在书上学的东西，在生活中还有好多东西可以让我们学习，