小乌鸦爱妈妈优质课教案推荐

《小乌鸦爱妈妈》教案设计

【教学目标】 1、能够表情丰富、有感情地演唱歌曲。 2、在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分发挥学生的想象力，发展创造思维。

3、通过学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，进一步教育学生学会感恩。 【教学重点】 用听唱法学会歌曲，学生用不同的情绪演唱。 【教学难点】 学生自主创新，进行歌表演。 【教学方法】 情境教学法、演示法、启发式教学法

【教学过程】

一.组织教学(创设情境，“爱”的感知) 1.教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，引领学生拍手走进教室。其目的是创设音乐课特有的情境，也为后面的教学做好了铺垫。 2.师生问好！

二.导入新课 (感受情境，“爱”的表达) 师：妈妈疼我们、爱我们，愿意为我们做任何事情，因此我们要关心、爱护自己的妈妈。和我们人类一样，动物也有自己的妈妈，你都知道动物是怎样爱自己的妈妈吗？李老师给你们讲个《乌鸦反哺》的故事吧。

【播放故事课件】讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

师：听了故事，你想对小乌鸦说点什么？（学生说相关想法） 师：多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。 现在就让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲好吗？好！

三．新课教学

1.【播放《小乌鸦爱妈妈》歌曲视频】学生初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 2.师：观看完动画，谁能来说说歌曲中都讲了哪些内容？ 3.复听歌曲，学生联系刚才老师讲的故事理解歌曲内容。

4．学习歌词

（1）出示歌词，学生齐读一遍歌词

（2）师按照节奏读歌词，让学生跟着老师一起击拍伴奏，感受歌曲节奏。

（3）提出基本节奏型：XX XX|X X|X- |X- || 训练几次后加入歌词，指导学生按照节奏有感情地读歌词。 （4）师生一起按照节奏有感情的朗诵歌词。（击拍伴奏）

5．学习歌曲（电子琴辅助）

（1）师有感情地范唱全曲，要求学生小声哼唱（击拍）

（2）若有学生会哼唱了，就用la唱全曲，然后用听唱法学习全曲；若不会，就用教唱法教唱。

（3）情绪、情感的处理。

（4）学生一起有感情地演唱全曲

四．创作与表演（拓展情境，“爱”的升华：

）

师：歌曲为我们展现了小乌鸦爱妈妈的情景，看谁能表演出歌曲的情感。 1、学生分组创作。 2、学生上台展示自己的创作，其他同学评价。 教师评价：同学们很有表演天分，从你们的表演中我看到了一个年老体弱的乌鸦妈妈，也看到了一个个心地善良，有感恩之心的小乌鸦们。你能在现实生活中，用自己的行动展示自己对妈妈的爱吗？学生回答，教师及时点评。

1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。

2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带) 3、全体同学展开想象，自由组合表演唱。

五．小结

我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？(生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)