13. 杂技高手教案评析｜教案在线预览

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《杂技高手》教案教学目标：知识与技能：解民间玩具"不倒翁"的科学性和趣味性；运用平面或立体材料，设计一个“扳不倒”的立体造型。过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性。②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点。③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体

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所属课文：13. 杂技高手

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13. 杂技高手教案评析

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《杂技高手》教案

教学目标：

知识与技能：解民间玩具"不倒翁"的科学性和趣味性；运用平面或立体材料，设计一个“扳不倒”的立体造型。

过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性。

②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点。

③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。

情感、态度、价值观：喜欢民间玩具"不倒翁"，感受其艺术与科学结合的奥妙。

教学重点：

运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。

教学难点：

引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时的造型变化。

教学过程：

一、欣赏玩具，导入新课

二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜

玩一玩：你发现了什么？

不倒翁的底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形象滑稽、有趣，这句话对不对？

试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。

做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。

三、进入游戏，设计制作

1、我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合下列标准就可以：造型美、人物动态美、色彩美、扳不倒。

2、学生设计制作。

四、评价展示

玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？

教学总结：

“台上一分钟，台下十年功”同学们你们知道吗？他们成功背后付出的艰辛是千千万万

倍的。我们同学想要有所作为的话，也应该有这样的毅力。

关于本教案的常见问题

Q：13. 杂技高手教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 杂技高手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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