赛船教案（名师）

《赛船》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书

人民音乐出版社

教材内容来源：小学二年级音乐下册

教学主题：《赛船》

授课对象：二年级学生

设计者：王宁

郑州市金水区丰产路小学

目标制定的依据：

课程标准的相关要求

1、能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。

2、培养乐观的态度和友爱的精神。

3、能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动。

教材分析

《赛船》这首歌是一首充满力度，活泼热情的歌曲，歌曲是四二拍节奏，旋律原为德国民歌，后由中国的沈心工配词，朗朗上口，孩子容易接受。

学情分析

这一阶段的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，进行直观教学。

学习目标：

1、通过欣赏与学唱，感受歌曲表现的激烈的热闹的赛船场景。

2、通过演唱、敲鼓、挥旗、划船、唱口号等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。学生能够自然地，有表情地演唱歌曲《赛船》。

3、学生能够和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏，并能加入歌曲表演。运用简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的相互合作精神。

教学重点：

学生能够自然地、有表情地演唱《赛船》。

教学难点：

1）第八小节和第十六小节的正确演唱。

2）双声部合唱的团结合作。

评价任务：

1、学生能否自然地，有表情地演唱歌曲。

2、学生能否与小伙伴合作，进行双声部的合唱。

教学过程：

一、创设情境，导入课题

1、欣赏划船比赛图片，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

导入：今天老师要带大家去一个热闹的地方，我们一起看一看吧。

导入：谁来说一说，他们在干什么？

2、初次聆听，让学生体会音乐情绪。（两遍）

导入：现在老师就给大家带来一首赛船的歌曲，仔细聆听，这首歌曲给你带来了什么样的感受？（热烈、欢快）

3、再次聆听，老师用

“嘿呦！嘿呦！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，进行发声练习。（一遍）

导入：划船比赛真激烈，我们用力划呀用力划，同学们仔细聆听，老师在用力划船的时候是怎么来为自己加油的？老师还喊了什么口号呢？

4、学生练习“嘿呦！嘿呦！”的口号声。

导入：我们一起试一试。比一比谁的声音最短促有力，强弱分明！

5、三次聆听，跟着音乐用“嘿呦!嘿呦!”伴奏。（一遍）

导入：现在让我们跟着音乐来试一试吧。

6、引导学生练习划船的动作。

导入：同学们想一想，我们再赛船的时候，怎样才能获得比赛的第一名呢? {学生讨论}（动作统一、有力）。

7、四次聆听，学生练习用整齐的动作模仿划船。（一遍）

导入：现在就让我们再次用整齐的动作一起来划船吧。

二、学习歌曲

1、教师出示课题《赛船》

导入：你们的动作真整齐！大家一定想知道这首歌的名字了吧，大家一起用

好听的声音读一读吧。

2、教师有感情地范唱歌曲。

导入：这么好听的歌曲，老师也想忍不住唱一唱了，请同学们仔细聆听，说一说，在歌曲中你都听到了些什么？

3、学生朗诵歌词

（1）指导学生用轻声高位朗读歌词。

导入：你们的小耳朵可真灵！现在让我们一起来朗诵一下歌词，注意声音要轻轻的，像老师这样。”

（2）教师钢琴伴奏，学生集体朗诵歌词。

导入：你们的声音真好听，老师都想用钢琴为大家的朗诵伴奏了，我们比一比谁读的最有感情。

4、学生跟琴视唱简谱，提醒学生的演唱姿势。

导入：你们读的可真有感情。现在让我们跟着钢琴，一起试着唱一唱简谱吧。比一比谁的唱歌姿势最端正。”

5、难点句的纠错。

13 55 ︱ 3 —︱︱

13

55

︱

1

—︱︱

6、学生用“啦”模唱歌曲。

导入：你们的识谱能力可真强！现在我们用“啦”来唱一唱，比一比谁的声音最有弹性。

7、学生完整演唱，纠正演唱中的不足。

（1）学生试着完整唱，提醒学生的演唱姿势，纠正错音。

导入：“现在让我们完整演唱一遍。注意唱歌姿势要端正。”

（2）学生再次完整演唱，提醒学生轻声高位的演唱。

导入：“你们可真了不起！现在就能够完整的唱下来了。如果我们的声音再高一点，轻一点就更好听了。让我们来试一试。”

8、分段处理歌曲。

（1）处理歌曲第一段，要求学生能用更轻松愉快的心情演唱第一部分。

导入：我们马上要参加划船比赛了，能告诉老师你们心情怎么样呀？让我们

带着高兴愉快的心情来唱一唱歌曲的第一部分吧。

（2）处理歌曲第二段，师生共同讨论，学生能用稍强的力度唱出比赛的热烈气氛。

导入：比赛越来越激烈了，马上我们要到终点了，你觉得应该用什么样的力度来演唱第二部分呢。（先不跟琴，学生练习用稍强的力度来演唱，然后跟琴演唱。）

9、集体演唱，提示学生唱出歌曲的音乐情绪。

导入：现在我们再来完整的演唱一遍，看谁能用不同的力度唱出歌曲的热烈场面。

三、游戏：赛船

1、

创设龙舟比赛的现场情景

导入：你们唱的真好听！老师觉得，大家一定迫不及待的想参加划船比赛了！你们看！老师带来两面小彩旗，我们分成红队和绿队来进行比赛，好不好？

2、挑选船长，出示安排图片，分配角色

导入：一会呀老师要挑选两位表现最好的孩子来担任船长一职。

3、跟着音乐演唱

导入：首先我们来跟着音乐唱一唱这首歌曲，比一比哪一个船队的声音最好听！

4、挑选划船手

导入：你们唱的可真好！现在老师要挑选划船的队员了。请同学们做好准备，我们一起喊起口号，进行划船队员的选拔！

导入：刚才老师发现刚才红队的这两组和绿队的这两组是划船动作最整齐的，口号也是最有力的，所以老师就认命你们为划船队员！请划船队员起立，我们跟着音乐来试一试，向大家证明我们是最棒的划船手！那其他的队员就唱起赛船这首歌曲，来为你们的队伍加油吧！

5、挑选乐器伴奏手

导入：我们的划船比赛还能更加的热闹！今天老师带来了两种乐器，他们是铃鼓和沙槌！老师要挑选小小伴奏手了！首先请大家跟着老师来练习一下。

1）练习铃鼓

2）练习沙槌

导入：老师发现有些同学的节奏感特别强，比如：------请你们上来选择一个自己最喜欢的乐器来伴奏吧！

6、挑选船长

导入：现在老师要挑选船长了。

7、在老师的总指挥下，学生进行划船比赛

导入：现在我们的划船要正式开始了！同学们准备好了吗？开船喽~~~~

8、宣布赛船比赛结果。

导入：通过同学们自己的努力，大家都到达了终点，你们都是胜利者！让我们为自己鼓鼓掌吧！

四、小结

导入：相信同学们以后不管遇到什么事情，都能像今天这样，做个乐观向上的好孩子。

五、听音乐走出教师

导入：让我们唱着赛船这首歌曲，做着划船的动作，走出音乐教室吧！