木偶的步态舞教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

备课人课题魏新娟使用人魏新娟年级课时数三年级1第2课美妙童音教学目标一、聆听《木偶的步态舞》，感受童年生活的乐趣，体验木偶的趣味性。二、为《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验童趣。教学重点表演木偶的步态舞。教学难点感受音乐的变化教具准备多媒体课件教学过程一、形象导入。(1)设问：同学们，你们看

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所属课文：木偶的步态舞

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2018-03-22 20:40:00

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学校：浚县长丰小学

木偶的步态舞教学设计范文

未知

2018-03-22 20:40:00

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关键词：木偶的步态舞教学设计范文

正文

备课人

课题

魏新娟

使用人

魏新娟

年级

课时数

三年级

第2课美妙童音

教学目标

一、聆听《木偶的步态舞》，感受童年生活的乐趣，体验木偶的趣味性。

二、为《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验童趣。

教学重点

表演木偶的步态舞。

教学难点

感受音乐的变化

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、形象导入。

(1)设问：同学们，你们看过木偶戏吗？谁玩过木偶?哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶的走路？

(当学生自由即兴模仿，教师可轻声地播放《木偶的步态舞》作为背景音乐衬托。当有的学生能合着音乐的节拍走路时，教师应及时给予表扬。) (2)设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械……

教师适时表扬用词恰当的学生，表扬他们观察很细致，总结很得当……) 二、聆听《木偶的步态舞》。

(1)揭示课题——标题名称。

(2)欣赏第一部分音乐，要求学生在安静听音乐的前提下，可以在座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。

(3)再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，及做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。教师也同时加入学生的行列。(有条件的教室，学生最好脱鞋在地板上走动，教师也一样，这样能保证安静，听清音乐。) (4)聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

(5)设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化？表现了木偶的怎样形象？

3.完整地聆听《木偶步态舞》。

要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好?尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

4.小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣。

三、魔术游戏。

方法：

（1）将一个学生请上来坐在台上，用线将他变成木偶人。

让学生看后评价，多给同学激励性的点评。如：与音乐配合得很好。

（2）每位在座的同学都用手中的线将自己的手腕捆住，另一头系成圆圈套在鞋子外面，变成小木偶，老师也扮演好一起做动作，如：抬脚、抬手、转头、低头休息、摇动身体。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：木偶的步态舞教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶的步态舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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木偶的步态舞教学设计范文