待人接物有礼貌名师教学实录

北师大版二年级《道德与法治》下册第二单元

《文明小公民》主题一：“待人接物有礼貌”教学设计

教学目标：

1.能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2.生活中待人接物有礼貌。 3.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

4.尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。 教学重点：能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

教学难点：通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

学情分析：二年级的学生经过一年半的时间学习《道德与法治》，对学习这一科的知识有了一定的学习方法。《道德与法治》这一科的内容贴近学生的生活，学生学起来很有兴趣。

教学过程：

一、谈话导入

亲爱的同学们，大家下午好！中国自古以来是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为祖国的接班人，我们要做文明小公民。今天，我们来学习《道德与法治》第二单元：文明小公民。怎样才能成为文明小公民呢？首先，待人接物有礼貌。（板书：待人接物有礼貌）

二、观看视频，学习“中华民族是礼仪之邦”

1、同学们，你们喜欢看故事吗？下面，让我们看看黄香的故事。请同

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学们带着一个问题来看故事：故事中的小黄香是一个怎样的孩子？请看故事。（播放视频——黄香的故事）

2、学生谈论观后的感受。

3、是啊！小黄香是多么孝顺他的父亲啊！中华民族是礼仪之邦。作为中华民族的儿女，我们不光孝敬自己的长辈，也要尊敬、关心其他老人；不光爱护自己的弟弟妹妹，也要爱护其他幼小的孩子。

4、我们应该怎样关心其他老人，爱护其他幼小的孩子呢？

（课件出示相关图片，让学生讨论，汇报）

5、尊老爱幼是中华民族的传统美德啊！（板书：尊老爱幼）我们在生活中是怎样做的？（课件出示平时收集学生在家尊老爱幼的相关图片，让学生谈谈自己的看法。）

6、小结：在日常生活中，我们除了尊老爱幼，还要待人有礼。

三、表演短剧，学习“待人有礼”

1、在弟子规里面是怎样陈述待人有礼的？引出：“父母呼，应勿缓。出必告，反必面。”

2、这是什么意思呢？请学生说说自己的理解。

3、如果家里来客人了，我们应该怎么做呢？请三位学生表演短剧：

客人来了

门铃响了（叮咚）

妈妈：谁呀？（去开门）呀！芳芳，您好！欢迎，请进！

芳芳阿姨：您好！

妈妈：快进屋，请坐！

小明：阿姨好！（去倒水）阿姨，请喝水！（去做作业）

妈妈：好久不见，近来好吗？

芳芳阿姨：挺好的。我们好久不见了。（看看表）时间不早了，我该回

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家了。（起来出门）

妈妈：好！以后常来玩。（送客人出门）再见！

小明：（站起来向阿姨挥手）阿姨再见！

芳芳阿姨：（挥挥手）再见！

（谢幕）

4、请学生说说短剧中用到的礼貌用语，做到的礼貌的行为。

5、小结：客人来了先问好，待人接物有礼貌，谢谢、再见、对不起...... 文明习惯养成好。（板书：待人有礼）

四、小组合作，学习“讲谦让、不挣抢”

1、两人小组讨论：下面情景中，你会怎么做？看书本第二十四页至二十五页。

2、课件播放书本第二十四页至二十五页的图片，让学生汇报讨论的情况。

3、小结：同学们真是个讲谦让、不争抢的好孩子。（板书：讲谦让、不争抢）同学在一起，好说好商量。谦让得友谊，争抢伤和气。

4、给大家说说自己能做到的互相谦让、平等待人的事。

5、小结：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。请同学们从点滴小事做起，让文明之花播撒到我们的学习生活中。

五、课外延伸：

与人相见说“您好”

；

向人询问说“请问”

；

得人帮助说“谢谢”；言行不妥“对不起”；

迎接客人说“欢迎”；客人入座说“请坐”；

临分别时说“再见”；

送人远行道“平安”；礼貌用语挂嘴边；和睦相处每一天。

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六、作业：写一写自己能做到的互相谦让、平等待人的事。

七、板书设计：

待

尊老爱幼

人

接

物

有

礼

貌

待人有礼

讲谦让、不争抢

4 文明小公民