Unit 2 The cows are drinking water.第二课时教学实录

Module3 Unit 2 The cows are drinking water教案

【教学目标】

1. 知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：blow 、cow、rabbit、

hide-and-seek. （2）理解并运用句型

：What are you doing?

--- I am cleaning my room. What are cows doing?

--- The cows are drinking water .

（3）学习并掌握现在进行时的语言结构：

Be ( am/ is / are )

+

doing(现在分词) （4）能正确理解并流利朗读活动2的句子

，能完成活动3和活动5的操练。。

2. 技能目标：

学生能学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，能用be+动词ing的句型描述

正在发生的事情。

3. 情感目标：

(1) 让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，学会用英语来与人交流正在做的事情。

(2)培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。

【教学重点】

（1）理解并运用句型

：What are you doing?

--- I am cleaning my room. What are cows doing?

--- The cows are drinking water . （2）学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

【教学难点】

学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be + Ving的句型向不在场的人描述所看到的场景。

【教学准备】

PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。

【教学流程】

Step 1 Warming up and review

1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）

2.

Review. 出示上一节课的内容，复习现在进行时的结构及用法。

*. 基本形式：

Be ( am/ is / are )

+

doing(现在分词) *. Be 动词使用口诀。

* . 现在分词的构成。（3种）

3.Guessing.

呈现部分图片，让学生用现在进行时的句型进行问答竞猜。

What is she/he doing ? Is he/she + doing? Yes, she /he is. No, she/he isn’t.

She /he is doing…

Step 2 Presentation Activity 1 Look, listen and say 1. 学生先翻开Page17，自主阅读第一部分。

2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。

3. 根据录音回答问题

1. what is Simon doing? What is the cat doing?

(Simon is cleaning the room and the cat is helping him.) 让学生用what are you doing? I am doing …来进行对话练习。

Activity 2、

Listen and read

1．

Leading in. Boys and girls, you’re so great!

What’s the whether like today? Yes, it’s a sunny day. Let’s have a picnic.

出示图片，学习单词blow 、cow、rabbit . 2.

Let’s try ：watch and say

课件出示一些动作图片，让学生两人一组尝试用现在进行时来描述这些图片

（老师可以多加引导）。

The sun is shining. The wind is blowing. The cows are drinking water. The rabbits are jumping. The birds are singing. The children are playing hide-and-seek等。

3. 出示活动2的图片。

T；what’s this？

Ss: It’s a letter.

T: Yes, it is. And it’s from Lingling to Daming. Do you want to know what is it about? Let’s open it.

播放活动2的动画视频，要求学生初步理解信件内容。

4. 呈现Page17活动2 课文，学生自己尝试独立阅读，并带着问题寻找答案。 T ：What’s the weather like ? --- It’s sunny and windy .

What are the cows doing ? --- The cows are drinking water. Are the birds singing ? --- Yes, they are . What is Daming doing? ---He is playing hide-and-seek with Simon . Are they happy ? --- Yes, they are having a lovely time . 6. Listen and repeat. 跟读课文，请学生进行朗读。竞选小老师全班领读。

Step 3 Practice. 展示自己寒假生活的照片，用现在进行时进行描述和同学一起分享生活的趣事，感受英语与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

Step 4 Extension Activity 6 write and say

1．呈现一幅野餐图，看图然后读词组。

2. 学生独立写句子。

3.

学生自主翻开书Page19部分,小组合作完成这个小故事。

用下列单词写一个小故事，然后讲给大家听。

4. 老师出示一个小范文，提供参考。

Step 5 Summary

总结今天所学的内容。

what I do today is important because I am exchanging a day of my life for it. 我今天做的事情很重要，

因为我为它付了一天的代价

Step 6 Homework 1.

完成配套教辅相应的练习。

2.

给你的笔友写一封信，描述你的校园生活。