Unit 2 The cows are drinking water.评课稿

Module 3 Unit 2

The cows are drinking water. 第一课时导学案

一、学习目标

1. 能听、说、读、写单词cow，blow, rabbit。

2. 听、说、读、写本课表示现在进行时的句子，如：The cows are drinking water. 3.能够描述正在发生的事情。

4.以自学和小组合作学习为前提，唱诵看图回答等为载体学习新句型，在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，从而达到语言教学的目标。

二、学习重点

1. 听、说、读、写单词cow。

2. 运用句型“主语 + be动词 + v-ing.” 描述正在发生的事情。

三、学习难点

动词的现在分词变化的规则。

四、学具：学乐云平台，导学案

五、导学过程：

（一）预习导学

写一写（自己查第三模块第二单元的单词表，写出下列单词的意思）

cow

blow

rabbit

（二）Task 1

1.读Activity1和Activity2的课文，用笔标出不会读或不理解的地方。

2.听录音，学习自己在预习中不会读或读不准的词句。

3.小组讨论自己不懂的地方，并向他人请教。

4.我的困惑：

。

（三）Task 2 1.Daming wrote a letter to Lingling. He sent some photos to Lingling, too.请根据老师出示的Activity 2的图片，运用现在进行时的结构描述图片中正在进行的活动。

2.听本部分课文录音一遍，回答问题：

What are Daming and Simon doing? 3.听课文录音并跟读，注意模仿录音中语音语调。

4.小组读课文并展示。

（四）Task 3 1.观察Activity 3的图片，了解本部分内容要求。

2. 听录音，大概了解文段大意。

3. 听第二遍录音，并根据录音内容填空。

4. 听第三遍录音，核对所填内容。（注意以-ing结尾的动词。）

（五）达标检测

A．根据汉语意思完成句子。

1. 你能帮我完成这项工作吗？

_______ you _______ me with this work? 2. There is a _______ (奶牛) on the farm. 3. The _______ (兔子) is jumping. 4. You look _______ (可爱的)! 5. The fan is _______ (吹). B.单项选择。

(

) 1. _______ the door. Who’s the man over there?

A. Look at

B. Look for

C. Look out of (

) 2. I’m looking _______ of the window.

A. for

B. at

C. out (

) 3. The ducks are swimming _______ the pond. A. on

B. at

C. under (

) 4. Now the train is coming _______ the station. A. in

B. to

C. up (

) 5. Listen! The boys _______ singing. A. is

B. am

C. are （六）总结提升：根据学习目标说说这节课的收获。

本节课我的收获是什么(包括学到了哪些短语和句型）

本节课我还有什么不明白的地方

（七）作业布置

1.跟录音读熟课文，背会本课重点句子。

2.结合重点句型复习课文。