*《小叶子》教学内容分析

《小叶子》教案

教学内容：

1.

学唱歌曲《小叶子》

2.

歌表演《小叶子》

教学目的：

1.

启发学生用优美连贯的声音演唱《小叶子》

2.

在即兴律动，音乐欣赏，想象情景的音乐实践过程，学唱《小叶子》

3.

通过表现“小叶子”在风中摇摆的动态，感受秋天落叶的美丽景色，培养学生热爱大自然的美好情感。

教学重难点：

1.

歌曲一字多音演唱方法的掌握。

2.

启发学生用连贯的声音演唱《小叶子》并根据歌词内容用形体表现秋天落叶的美丽情景。

教学准备：

课件.磁板.贴画.树叶等

教学过程：

一.

组织教学：

听音乐进教室：师生问好

二.

感受体验，熟悉旋律

1.

初听旋律

在乐曲声中回答老师的提问：乐曲的速度是怎样的？(优美.抒情.)这段音乐它表现的是什么季节？（秋天）“秋天到什么往下飘？”（树叶飘下来了）

2.

节奏学习

两片树叶

拍一拍

跟着音乐

拍一拍

三.

学唱歌曲《小叶子》

1.

导入

师：秋天到了，天气凉了，有的树叶落下来了，有的还在树上摇晃。

今天我们就来学习一首和秋天的树叶有关的歌曲《小叶子》

2.

教师有感情的范唱歌曲的第一段，提问：“你是从哪里感受到秋天的?”

3.

感受乐曲

师：你们愿意表演小叶子吗？（学生随音乐伴奏扮演在秋风中飘舞的小叶子，看看哪一片叶子最美。）

4.

学习歌词

师：秋天的叶子一般是什么颜色的？（红的.黄的）

(1)

出示歌词，教师有感情的朗读。

师：请小朋友看着这首歌曲的树叶是什么颜色的？(红的.黄的) （2）引导学生有感情的朗诵歌词，轻声高位置的朗诵。

5.

模仿风声用wu来哼唱旋律。

6.

用不同的方式唱好歌曲。

（1）老师范唱

问：老师的歌声是连贯的还是跳跃的？（连贯的）

（2）第二遍唱，指导气息一点点用。

（3）轻轻男女生对唱。

（4）完整演唱第一段歌词。

7.

学唱第二段歌词

（1）自由朗诵歌词，找出不同点。

（2）学生演唱，教师适时指导。

8.

完整演唱两段歌词

9.

用动作来边唱边演《小叶子》学习移动重心。

四.

拓展总结

1.

问题：小叶子随风飘荡，它最后落到什么地方去了？（盖住树爷爷的根，变成养料，春风吹来让树爷爷明年再新的叶子。）随后请几个小朋友自由地表演《小雨沙沙》

如果说秋天的落叶带给你的是一丝的伤感，那丰收的秋天带给你更多的是快乐与喜悦。（丰收的季节，一年辛勤劳动的收获，春天播种，秋天收获。）