《数鸭子》优秀公开课教案

《数鸭子》教学设计

昌邑区虹园学校 李季

课 题：

《数鸭子》

授课班级：

一年四班

教具准备：

电子琴 多媒体 PPT 头饰

教学目标：

1、完整而有表情地演唱歌曲《数鸭子》，数板与歌声能很好的衔接，把握节奏，能跟伴奏音乐背唱歌曲。

2、能积极主动、自信有表情参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。

3、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧的吐字咬字，保持速度的稳定。

4、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。

教学重点：

1、用轻巧活泼的声音演唱歌曲，并能用肢体语言展现歌曲，表现歌曲情绪。

2、能够正确进行念白与歌唱连接，正确表现休止符号

和反复记号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。

教学难点：

掌握歌曲节奏和四分休止符的时值。

教学过程：

（一）、热身活动

1、音乐律动。用歌曲《春晓》做律动活动，以游戏的形式提高学生注意力。

2、科尔文手势训练。通过“我来做你来说”和“我来说你来做”让学生复习科尔文手势。

3、发声练习

（1）音阶视唱（长音和跳音）

（2）二声部视唱 1 3 1 2 3 1 3 2 （二）故事导入

师：在学习新课之前，老师要给同学们讲一个故事，同学们一边听一边帮老师给故事想一个名字，好吗？

早上，几个小朋友去上学，走到一座桥上的时候，刚好看到桥下的小河里游来一群可爱的小鸭子……我的故事讲完了，你们想好名字了吗？

生：数鸭子

师：太棒了，今天我们要学习的歌曲就是数鸭子。

（三）学习歌曲

1、范听

师：今天老师带来一只小鸭子，让它陪我们一起来学习这首歌好不好？这首歌曲很多同学都已经非常熟悉了，老师希望你们听的时候想一想，这首歌曲和我们以前学过的歌曲有什么不同呢？

播放歌曲

师：发现有什么不同了吗？

师：对了，这首歌开头和结尾都有一段念白，那么大家再想一想，这个念白是随便念的还是有节奏念的呢？

生：有节奏念的

2、难点节奏练习

师：下面我们就来进行一段节奏训练

X X XX X ｜ XX XX X 0 ｜

X X0 X X0 ｜ XX XX X 0｜

熟练掌握四分休止符和八分休止符

3、按节奏读歌词（用电子琴的音响伴奏）

4、跟琴分句慢速学唱

5、随多媒体原速跟唱

（四）创编动作

1、小组探索研究，根据歌词为歌曲编排动作。

2、全班统一动作。

3、拿出小鸭子的头饰，选两位同学到前面领做，激发

学生表演兴趣。

4、全班起立，一起边唱边跳。

（五）总结

同学们，今天我们的音乐课就要结束了，小鸭子也要回家了，它说它想在这里祝同学们越来越好，老师也希望同学们能养成好的学习习惯，每天都有进步，考试取得好成绩。