小小羊儿要回家教学实录

《小小羊儿要回家》教案

教学目标：

1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现羊儿回家的情景。

2、通过学唱歌曲，让学生感受到羊妈妈跟小羊之间的感情，让学生感受到亲情的珍贵

3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。

二、

教学重难点：

1、教学重点：能用流畅、优美的声音演唱歌曲。

2、教学难点：掌握全音符、延长记号。

三、教学准备：

钢琴、多媒体

四、教学过程

（一）、情景导入（全音符x---）

1、客人引入：

师：草原上有个放羊的小牧童，小牧童听说我们班的同学特别助人为乐，想请你们给他帮个忙，可不可以呀

？

2、复习旧知：（出示写有各种音符的小羊图片）

师：小牧童说啊，每天放羊让小羊们自由去吃草，可是当要回家的时候就得到处找小羊们，他一个人的力量实在有限，希望我们同学能帮他一起喊小羊们集合，然后回家！羊儿们都有自己的名字呢，只要我们帮忙喊，小羊们就都会听的到，那我们一起帮小牧童喊小羊集合洛！

3、引出新知：（出示写有全音符的小羊图片）

师：在大家的帮助下，小羊儿都集合了，小牧童非常谢谢大家，可是小牧童说他们家还有一只最肥的羊，每次吃草总会去最远的，就剩它还没有回来了，我们一起问问小牧童它叫什么吧，一起帮助小牧童喊回他们家最肥的一只羊吧！

师：它叫全音符，那请同学们想想如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊？（暗示得出四拍）

4、巩固新知

师：时间过得真快，太阳都要下山了，我们帮小牧童把他的羊儿们都集合了，小牧童要带着它们回家啦，我们来听听一路上小牧童在给小羊们唱什么歌呢？

二、新课教授

1、初听音乐，体验音乐情绪

师：

谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？

2、再次聆听歌曲，找找歌曲里出现了几次全音符

？歌曲里还出现了一个新的记号是什么？延长记号

3、让我们先学会这首优美的歌曲，然后跟着小牧童一起送小羊回家好吗？

（1）看着歌谱听，心里跟着音乐默唱

（2）跟着钢琴小声哼唱

（3）加上歌词小声演唱

（4）解决难点节奏

4、声音的解决，师生接唱

师：小羊是十分温顺的动物，唱的时候声音柔和亲切一些，让我们带着对小羊的呵护、喜爱之情来演唱，我一句你一句，仿佛我们在与小羊儿亲切对话，最后一个小节我们一起轻轻的唱。

三、创造表现

为歌曲选择打击乐器伴奏，进行表演。

四、小结

师：同学们在你们动听的歌声陪伴下，小羊们安全地到家了！小朋友们家是个温

暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是世界上最无私的，就像小羊妈妈那样！所以我们要怀着一颗感恩的心同样去爱他们！