1 让我想想课堂实录【2】

二年级下册道德与法治教案

第一单元 自己拿主意

1、让我想想

教学目标：

1.能初步分辨是非，选择生活和学习用品时有自己的想法，不盲从。

2.让学生知道在学习与生活中遇到问题时，要自己拿主意，愿意想办法解决。

3.培养学生在遇到不同意见时，敢于坚持自己正确的想法，同时又善于接受别人合理的意见。

4.让学生知道有了自己的想法，要勇敢试一试。

教学重难点：

1.在遇到不同意见时，敢于坚持自己正确的想法，同时又善于接受别人合理的意见。

2.相信自己，培养自信心。

教学准备：

学生：1.回忆自己的一次成功购物的经历，想想当时选择商品的理由。

2.回忆自己拿主意的事情，完成“我的主意卡”。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.故事激情引入。 教师：同学们坐得这么端正，老师要奖给你们一个故事。你们想听吗？请大家认真听，仔细看，等一会，老师还有问题要问大家。

教师播放《小白兔建房子》动画故事。

教师出示图文：小熊说：建成平顶的房子好，春天可以在上面晒太阳，冬天还可以堆雪人呢。

教师：小白兔是怎么说的？

教师：房子既不是平顶的，也不是圆顶的，而是小白兔自己喜欢的尖顶的，大家都觉得小白兔建的房子真漂亮。你觉得小白兔有没有听别人的主意？小白兔既然听了别人的主意，为什么又建了自己喜欢的尖顶房子？你认为小白兔学会了什么？

学生：自己拿主意。

（板书：自己拿主意）

二、合作学习，体验生活

活动一：我的用品我来选——购物有技巧

教师：当我们听到不同意见、面对各种选择的时候，你会自己拿主意吗？

课件逐幅出示教科书中的情景图：

1.小明在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双流行的。

2.在商店选购文具盒时，售货员向他推荐漂亮的文具盒。

3.乐乐面对诱人的广告，他想选送玩具的套餐。

教师小结：每个人的选择都有自己的理由，但是我们要选择自己需要的、实用的。

学生交流。

活动二：我的事情我做主——自己拿主意

教师：同学们，在购物时，我们要想一想“我需不需要它？它好不好用？”学着自己拿主意。在生活中还会有许多问题需要自己拿主意。比如：去哪里玩，参加哪个社团，和谁做朋友等，都需要我们自己拿主意，做出选择。小明遇到下列情景，请你帮他出出主意。

教师播放视频《去哪里玩》。

课件出示主意卡。

我的主意卡

事情（用一两句话概括）

我的主意

选择理由

学生小组交流，并说说自己的理由。

教师小结：生活中遇到问题的时候，先想想办法，自己的事情要试着自己拿主意。

活动三：他人意见我来听——多听听意见

教师：有时候，我们的主意不一定好，决定也不一定对。请看小品表演“生日礼物”。

学生表演《生日礼物》。

教师：感谢同学们精彩的表演。下面老师有问题要问大家：

1.小美送给奶奶的礼物是什么？奶奶收到礼物后是怎么说的？

2.小美一开始准备送给奶奶的礼物是什么？

她为什么改变了主意？

3.你认为哪个礼物最好？说说你的想法。

4.从这个故事中，你有什么感受？

学生交流。

教师小结：自己拿主意的时候，还要多听听他人的意见，想想到底该怎样做，才能把事情做得更好。（板书：多听听别人的意见）

教师：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你有什么好主意？如果没有零花钱，怎么办？请同学们拿出空白的主意卡，把你的主意写在主意卡中。

学生写，教师播放音乐。学生完成后汇报交流。

教师小结：家人呵护着我们茁壮成长，我们要用一颗感恩的心来回报他们，向他们表达出我们的爱。表达爱的方式是多种多样的，只要是真心的，他们就会很开心。

三、深化感悟，引导生活

活动四：我的想法我来试——勇敢试一试

教师：我们长大了，不能总是依赖别人，要试着自己拿主意，有了自己的主意，就勇敢去试一试。请听小鹰、小猴、小鸭的故事。

教师播放动画故事《试一试》。

教师提出问题：

1.小鹰为什么学会了飞翔？

2.小猴为什么学会了爬树？

3.小鸭为什么学会了游泳？

4.从它们身上你学会了什么？

教师：同学们，我们在试一试的时候，可能会遇到各种各样的问题，请看视频《12只鸭子跳楼梯》。

教师：视频看完了，你们有什么感受？

教师：从小鸭子身上，你学到了什么？

作业超市：

1.在妈妈指导下，独立做一件家务事。

2.征得父母的同意，用积攒的零花钱，自己拿主意购买一件自己既需要又实用的物品。

教师播放音乐《相信自己》，在音乐中结束本课。