1、单脚跳和双脚跳板书设计及设计说明

单脚跳与双脚跳教学设计

闵行君莲学校

周齐昉

一、

指导思想

以新课程标准为依据，遵循

“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、相关分析

1、教材分析：三年级的单脚跳与双脚跳是一个过渡性的跳跃教材。通过各种的单双脚跳练习能发展学生跳跃及身体协调能力，增强下肢力量。它即是对低年级的各种跳跃进一步的提高也是为急行跳远、跨越式跳高等跳跃教材铺垫。

2、学生情况分析：本课授课对象是三年级（4）班学生，该班学生活泼、好动、乐于思考，对于体育运动非常喜爱。但由于学生各项身体素质发展尚未完善，对于运动技术要领理解能力有限，教师应利用他们爱玩、爱动的天性结合教材重点，注重培养自主学习能力的同时完成教学内容

三、学习目标设计：

1、熟练掌握各种单、双脚跳跃方法，能灵活运用、连续跳跃。学会游戏“夺宝奇兵“的方法与规则。

2、促进下肢发展，提高跳跃及身体协调能力。

3、在交流、合作、互动中养成积极锻炼、勤思考的习惯。

四、主要教学流程设计：

本课主要围绕“跳”这一主线，以学生自主体验法来进行教学，教师适时引导，以激发学生学习兴趣为主，让学生体验各种平面单、双脚的连续跳跃。本课是第一课次，课的开始部分我设计了带有单、双脚跳跃形式的小游戏进行初步热身，吸引学生注意，增加学练兴趣，之后用音伴“跳舞毯”来让学生在跳跃中进一步热身，基本部分首先组织学生复习二年级所学的各种单、双脚的跳跃方法，固所蹬地有力、落地轻巧的动作要领，之后让分组进行“图形跳”用比较吸引学生的方法提高学生练习兴趣，使其灵活运用所学技能，最后摆设一定远度，让学生去体验有一定远度的跳跃，为下一节课做铺垫。综合活动部分结合本课主教材设计了“单脚跳接力”的游戏，游戏中继续使用跳跃元素，巩固本课所学跳跃内容。结束部分带领学生在音乐伴奏中进行放松。最后在教师小结、师生互评中结束本课。

五、本课预计出现问题：

问题一：学生分组摆放器材可能出现场地分布不合理的问题

问题二：由于学生想要连贯而导致忽略蹬地有力、落地轻巧的动作要领。

君莲学校三年级体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

三

4 人数

组班形式

36 自然班

日期

周次

重点

难点

第七周

执教

课次

周齐昉

跳跃

：单脚跳与双脚跳

3——（1）

综合活动：单脚跳接力

1——（1）

连续跳跃、动作协调

轻巧连贯

学习

目标

1、熟练掌握各种单、双脚跳跃方法，能灵活运用、连续跳跃。学会游戏“夺宝奇兵“的方法与规则。

2、促进下肢发展，提高跳跃及身体协调能力。

3、在交流、合作、互动中养成积极锻炼、勤思考的习惯。

教学

内容

运动负荷

次数

时强间

度

教与学的活动

◎导入情景，引出本课内容，激发兴趣。

◇积极投入，兴趣升华。

☆精神饱满，情绪高涨。

组织与队形

四列横队

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△

课时序

间

一

1’

导入：

1、

小干部整队

2、

师生问好

3、

宣布本课内容

二

5’

热身：

1、跳跃小游戏

2、跳舞毯（音伴）

三

14’

跳跃

：单脚跳、双

1 1

4

8~10

◎：教师语言引导启发,带领学生练习。

1’

小

◇：按老师要求积极练习。

3’

中

☆：积极投入、认真练习、表情丰富。

散点

脚跳

1、各种单、双脚跳跃方法

2、图形跳

30”

2’30

小

中

◎：教师语言引导带领学生复习各种单、双脚跳跃方法

◇：认真练习

☆：蹬地有力、落地轻巧

◎：教师讲解动作要领、方法，组织学

生练习并给与指导和评价

◇：按要求小组讨论并搭建跳跃图形

☆：连续跳跃、轻巧连贯

******* *

*

*

* *

△

* *

* *

*******

四

五

13 ’

3、大家一起跳一跳

综合活动：夺宝奇兵

1、尝试夺宝

2、比一比谁的快

3、比一比谁的多

2’

放松与小结

1、

放松小游戏

2、

小结评价

3、

师生呼别

8~10

3

1

3

中

4’

中

~

大

1’

小

◎：教师引导学生选择适合自己的跳跃场地

◇：兴趣高昂，认真展示。

☆：连续跳跃、动作协调、轻巧连贯

◎：教师语言创设情境，讲解规则，并引导学生进行尝试练习。

◇：按规则练习积极投入，体验成功。

☆：学生在规定时间内挖到宝藏迅速返回。

◎：带领学生做放松练习，组织学生互相评价。（音伴）

◇：身心放松，学生互评。

☆：实事求是。

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场场地：室内场馆

地器材：点子若干、录音机

器

材

安全做好充分的准备工作，提醒学生在活动中注意安全

保障

练习密度

预计

全课

42.8% 内容主题

37% 强度

中