一二 陋室铭教学设计(第一课时)

陋室铭

刘禹锡 教学目标

1、

通过朗读指导，帮助学生在朗读中体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操；

2、

了解文言实词、虚词的意义和用法

；

3、

背诵并翻译课文。

教学重难点

重点 积累文言词语；理解文章内容，体会作者情感；背诵。

难点 作者所表达的思想情感；

“托物言志”及“类比”的运用。

课时安排

1课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

第1课时

（一）导入

考试铭导入,下面让我们学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。

(二)检查预习

1.给下列红色的字注音。

2.作者简介。

3.写作背景

当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”。

陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。

4.铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。

(三)整体感知——互学

1准确朗读全文，要求：

(1)读准字音，如“馨ｘīｎ”、“牍ｄú”。

(2)结合课文注释掌握重点字词并翻译。

(3)总结

词类活用 “之”的用法 特殊句式

(四)能力提升——导学

情景一：A同学和B同学在学习《陋室铭》的过程中，相互交换了自己的看法，双方各执己见。

A同学：文章题目为《陋室铭》，作者就紧紧围绕题目来写陋室之陋。

B同学：我不同意你的观点。我觉得作者表面上是写陋室之陋，其实是写陋室不陋。如文中“ ”等具体写陋室的句子都可说明这一点。

情景二： A同学见B同学分析得头头是道，便同意了B同学的观点。但A同学紧接着又提出了自己的疑问：在对陋室之景、陋室之人、陋室之事进行了详细描绘之后，为什么还要提到诸葛亮、扬雄、孔子这三个人呢？B同学面露难色：我一时也答不上来，我们还是先回家查查这三个人的资料再说吧！

课堂小结: 这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

(五)检学—当堂练习 1、任选一个题材，仿写课文，

如

“考试铭”、“公仆铭”等等。

2、完成《学习与评价》相关练习

交友“铭”

友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。” 奥运铭

国不在大,技高成名,人不在多,参与就行.斯是奥运,众星如云.队员现绝技,教练出奇兵.场上争金牌,场下叙友情.可以破记录,论输赢,有拼搏之雄姿,有交流之文明.东方雄狮怒,西方苍鹰鸣.国人云:"看我奥运."