三0 曹刿论战名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

曹刿论战教学目标：知识目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。2、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标：1、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。2、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。德育目标：1、学习曹

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所属课文：三0 曹刿论战

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2019-05-21 16:45:00

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学校：徐州市大屯矿区第二中学

三0 曹刿论战名师教学实录

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关键词：三0 曹刿论战名师教学实录

正文

曹

刿

论

战

教学目标：

知识目标：

1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。

2、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标：

1、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。

2、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。

德育目标：

1、学习曹刿为国家着想、忠心献祖国的爱国精神。

2、学习在岗位上“忠于职守”的良好品德。

教学重点：

1、文言虚词、实词的用法；

2、曹刿、庄公的人物形象；

3、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。

教学难点：

1、巧妙安排材料、详略得当；

2、“论”战的意义。

第二课时

教学过程：

一、复习上节课内容(课件）

二、探究，交流。

1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？说明什么？

2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？说明什么

3.曹刿为什么要等“齐人三鼓”后才让鲁庄公击鼓进军？

在

“齐师败绩”时，又为什么反对马上乘胜追击？这说明什么？

4.怎样评价鲁庄公这个人？他有什么优缺点？

5.本文的详略是怎样安排的？结合你的写作经验谈谈作者这样安排的用意？

三、品读课文，赏析人物形象

1、小组讨论

2、分析人物

（1）赏析曹刿：“远谋”：

曹刿请见，表现他的爱国热情；

曹刿问战，表现他的政治远见；

曹刿参战，表现他卓越的军事才能；

曹刿论战，表现他过人的谋略。

（2）赏析鲁庄公：

“鄙”：

把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；

他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：

备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；

庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；

庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。

四、总结全文

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：三0 曹刿论战名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三0 曹刿论战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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