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假如生活欺骗了你教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：假如生活欺骗了你教学实录及点评

正文

主备人：李露娟

审核人

编写时间：2019-6-3

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课题:

《假如生活欺骗了你》普希金

课时：一课时

学情及对本教案所做补充、修正

一、教学目标： 1.理解诗歌内容，能够背诵诗歌。

2.多种形式的反复朗读诗歌。

3.培养积极乐观的人生态度。

二、教学重难点：

理解诗歌内容，培养乐观的人生态度。

三、教学设计：（包括学情分析、教法、教具、教学过程等）

教学导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但

风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢?这节课我们将一起朗读学习普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。

教学过程：

一、朗读诗歌，检查预习

1.字词正音

瞬息（ shùn ）镇静（zhèn jìng）来临（ lín ）

忧郁（ yōu yù

）伫立（ zhù ）

作者简介

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金

（1799～1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠。普希金出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。

写作背景

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里

主备人：李露娟

审核人

编写时间：2019-6-3

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夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

二、初读诗歌，感受诗意

注意朗读的停顿节奏，帮助理解诗意。

假如生活欺骗了你普希金

假如生活/欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里/需要镇静：

相信吧，快乐的日子/将会来临。

心儿/永远/向往着未来；

现在却/常是/忧郁。

一切/都是瞬息，一切/都将会过去；

而那/过去了的，

就会成为/亲切的/怀恋。

说说读了普希金的《假如生活欺骗了你》这首诗，你是如何理解这首诗歌内容的？读后你有何感受？请根据自己的理解朗读诗歌。

3.教师示范朗读，读准字音，读出感情，感染学生；学生认真听读，并说说听出了什么。

三、精读诗歌，深入感受诗蕴

1. 根据初读诗歌大意，说说《假如生活欺骗了你》一诗中，你觉得哪些诗句意蕴深刻，请找出解析，并朗读。

2.重点研究诗句

要点问题探究

4.诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想

主备人：李露娟

审核人

编写时间：2019-6-3

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想原因何在？

四、课堂小结

五、作业布置

背诵诗歌《假如生活欺骗了你》

完成语文大本

六、板书设计

教研组检查：

教务处检查：

资料摘要

假如生活欺骗了你教学实录及点评