卖炭翁优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

卖炭翁教学设计千童中学李楠一、教学目标 1.积累文言词汇。2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用3．感受作者的思想感情二．教学重点：卖炭翁形象和对比手法的运用三、教学准备：课前预习、课件四、教学方法：研讨式教学、学生自学、教师导拨。五、教学过程：1、导入还记得上学期学过的一首描写早春景色的古诗吗？《钱

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖炭翁

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

202

下载次数

更新时间

2019-06-27 08:49:00

来源学校

学校：河北省盐山县千童中学

卖炭翁优质课教案

未知

2019-06-27 08:49:00

202

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：卖炭翁优质课教案

正文

卖炭翁教学设计

千童中学

李楠

一、教学目标 1.积累文言词汇。

2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用

3．感受作者的思想感情

二．教学重点：

卖炭翁形象和对比手法的运用

三、教学准备：

课前预习、课件

四、教学方法：

研讨式教学、学生自学、教师导拨。

五、教学过程：

1、导入

还记得上学期学过的一首描写早春景色的古诗吗？《钱塘湖春行》诗中描写早春花草的句子是哪一句，表现了春天的生机勃勃的景象。这首诗的作者还记得吗，今天我们就来学习白居易的一首乐府诗《卖炭翁》。

乐府诗主张诗歌应“文章合时而著，歌诗合事而作”，

那《卖炭翁》又是作者为何事而作呢？介绍当时宫市的时代背景。

2、检查预习：

薪（xīn）鬓（bìn）碾（niǎn）翩（piān）叱（chì）骑（jì）系（jì）

3、朗读课文

（1）小组朗读，

（2）听泛读

4、理解文意、句意：

学生分组研讨文章的词义句意。关键词、重点句、抽学生翻译句子，师生导拨。

5、文中塑造了几个人物形象：卖炭翁，宫使

6、卖炭翁形象分析：

从文章中找出相关的句子

外貌描写：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”―――――写出买炭翁的生存状态，劳动艰辛、年岁已高。

心理描写：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”―――――写出卖炭翁孤苦无助，急于通过卖炭获取生活资料，“可怜”两字表现出作者对卖炭翁的同情

动作描写：“伐薪烧炭”“哓驾炭车碾冰辙”写出卖炭翁劳动的艰辛和卖炭的不易

卖炭翁形象：劳动艰辛、生活困苦、年岁已高

7、文章多处使用了对比，即有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁与宫使的对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。

１）“一车炭千余斤”与“半匹红绡一丈绫”对比，写出宫失掠夺的残酷

２）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊

３）“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情

8、课堂小结：

在这篇文章中，白居易为我们塑造了一卖炭翁的形象，通过他的遭遇，使我们能够感受到当时宫市对百姓的巧取豪夺，感受到百姓生活的疾苦和无奈。同时文章也表现出作者对劳动人民的同情，对统治阶级的憎恨。

9、作业布置：

背诵《卖炭翁》全文

关于本教案的常见问题

Q：卖炭翁优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖炭翁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

卖炭翁优质课教案